新时期班主任工作浅析.doc

新时期班主任工作浅析


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　　摘 要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，班主任扮演着重要的角色，尽管我国素质教育明确强调学生才是学****过程中的主体，但是班主任的引导作用和组织作用不容小觑。班主任必须要站在宏观发展的角度，立足于学生发展的实质需求，不断地采取创造性的教学策略和教学手段，积极地落实班级管理工作，以此来更好地为学生的长远发展营造良好的外部环境。
　　关键词：新时期；班主任工作；基础教育
　　一、 引言
　　在新的时代背景之下，班主任的工作模式和工作内容产生了较大的变化，班主任面临着一定的教学压力和管理压力，为了能够实现学生的全方位成长，班主任必须要结合时代对人才培养的实质需求，采取有效的管理策略，明确学生发展的实际情况，鼓励和引导学生在主动参与和实现的过程之中掌握良好的学****策略和手段，树立正确的人生观和价值观。本文结合新时期的教育教学现状，对班主任的工作进行进一步的研究。
　　二、 注重基础教育，尤其是刚入学的新生教育
　　班主任的管理工作必须要以学生的基础教育工作为切入点和核心，在接触一个新的班级时，老师必须要结合该年龄段学生的发展特点和身心发展规律，积极地制定不同的教育教学要求，明确班级管理的规章制度，保证学生能够在注重学****和实践的过程之中不断地规范个人的言行举止。在全球化趋势不断加剧的今天，小学生所面临的外部学****压力越来越大，老师首先需要了解学生的真实需求，给予学生力所能及的帮助，将尊重学生、理解学生和实现学生的紧密互动相结合，鼓励和引导学生在这段时间的过程之中实现个人的个性化、全方位成长。
　　班主任的工作所涉及的内容和环节比较复杂，老师需要以学生的全方位发展为切入点，分析学生的实际需求，鼓励引导学生大胆表达个人的意见和看法，保障学生能够对校纪校规有一个更加深入的认知，明确校纪校规中对个人学****和成长的实际需求，从而真正地转被动接受为主动地接受。当然，为了能够在第一时间吸引学生的注意力，提高学生的参与积极性，班主任还需要学会与学生进行亲密的互动，实现师生角色的有效互换，让学生能够在这段时间的过程之中真正的意识到个人发展的重要性，主动与班主任进行有效的互动。
　　三、 建立和谐的师生关系，营造良好的班级心理气氛
　　班主任工作对于推动学生的全面发展有着关键的作用，班主任必须要站在学生的角度建立亲密的师生互动关系，这一点对班级心理气氛的有效营造有着关键的作用，班主任必须要以建立良好的师生互动关系为基础，在与学生进行交流和沟通的过程之中及时地掌握学生的心理状态和学****情况，以此来对后期的班级管理工作和教学实践工作进行针对性的调整。在与学生进行互动的过程中，教师必须要以真挚的情感和生动的语言为依据，真正能做到为人师表，在心理和精神上对学生进行有效的引导，为学生提供更多的学****和生活帮助，加强学生对班级的认同感和归属感，提高学生的幸福度。另外结合相关的实践调查可以看出，一个和谐的师生互动关系能够更好地促进班级管理工作效率和水平