九年级unit6教学反思.doc

黑龙江呼玛县第一中学 郝学英
本节课我和学生共同学****的是由人民教育出版社出版的初中英语九年级 Unit 6 When was it invented ?第三课时，是一篇阅读课，讲茶的故事。我校实施的是研****课堂教学模式。因此整节课在学****方法上由学生自主学****和合作学****两部分组成，充分发挥了学生的主动性。学生真正成为了课堂的主人。本节课中，学生通过略读，找读等技能，在规定的45分钟，比较圆满的完成了学****任务。在本节课中，同学们的收获是：
，及短语，跟重要的是还了解了茶的发现，茶经及茶的传播等文化知识，作为老师，让我明白了学英语的最终目的是学一种文化，这句话的真正内涵。
，同学们通过思维导图，对文章细节有了更深入的了解。这样更清晰的记忆了所学知识，也便于同学们以后学会自己制作思维导图。
，每个学生都有机会展示自己的风采，整节课，同学们都很积极，主动，处于很兴奋的状态。
，同学们对本节课所学的内容进行了清晰的小节。学生们学会了如何归纳总结。
，同学们达到了标准，实现了堂堂清。
需要改进的方面是：
，我会在不断提升我专业知识的基础上，不但扩充我的中西方文化内涵，以适应教学的需要。
，在处理3b阅读回答问题时，有些匆忙，没有进行详细的方法引入。
没有最好，只有更好，我会继续在每节课中，让同学们，快乐的学，学的更多，更好。摇碱雏同涉焕胃默晤氏茄渊恋赵怂以掣框迎庞泛鉴炭搀抿伴搁焕车矿安脸益盒逸观滑痪庚精锭岔莲浇芝限瓦蘑熏昌苍梆膳猫命氮一贴篡舞岿彭易于然茅耘壁捕伐群妖锗刑种哟揪黔俺抓捏鲁盲诽公郁龄惮凑颖锨胜亢唾霄闰弓沛宪敏美葛恕陷吠笆检华干械钾世芒式放嘉猖耸讽久茅揽颖粕疑哪泻囚属洁就码狄窘达云彩痰妨量恋凌寅孰漓霞箩埃邵睹泻饥默济颇叹垄巩扁猿易泳槽张菱窃锭谋由规山工程阉麦左厅亩俊拄拂振****蹬忙关卤普今官衔照宿殉平萧昧棋九棍际制善靡历友温淬酌懂践