学情分析总结(三篇).doc

学情分析总结(三篇)
学情分析总结(三篇) (三篇)，供大家参考!
经过与其他语文老师的沟通交流，对上一学期语文期末考试情况，以及开学一个月来对学生的观察了解，认为四年级一班语文教学目前的现状是：
一、据了解本班学生学********惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。其次是没有学****语文的兴趣。因此导致语文基础知识不扎实，尤其害怕****作，还没有养成自觉写日记的****惯。特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不业的现象，尤其是家庭作业。
二、学困生占班级比例过大，两极分化现象严重。尤其是阅读和****作能力普遍较低，存在着班级间发展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。学情分析总结
三、学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。
四、班级凝聚力较差，缺乏学****积极性。受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的学********惯(拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学****方法等)和学****上进心不够好，组织纪律差、心理素质(承受挫折)较差。
针对上述现状，我将在本学期采取下列措施：
一、抓班风建设，为学生创设生动活泼、积极健康的学****环境。重视学生良好学********惯的培养，检查督促与表扬鼓励相结合。
二、要充分调动学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，激发学生学****语文的兴趣。积极开展各项语文教学实践活动，让学生多一些体验教育。
三、重视对学生读书的指导，通过早读课、自****课，利用学校图书室对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 四、要十分重视阅读与****作的有机结合，正确处理 读 与 写 的关系，做到多写多练，打好学生****作起步阶段的基础。
五、花大力气，多牺牲些自己的休息时间做好培优补差工作，大力提高中等生。
六、重视与家庭沟通联系，得到家长的支持与配合。
一、教情分析：针对一年级学生的年龄和学****特点，结合我校的校本教研，本学期
我组在教研中把新课标学****放在首位，切实做好导备法、教考练测一条线的研讨工作。在教学中，注重培养学生的倾听、书写、思考等学********惯，切实培养学生的语文素养;把识字、写字作为本册教学重点，始终把拼音、生字，词语的掌握放在训练的首位，加大训练的广度和深度，注重平时积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种方式检测学生掌握所学知识的程度，引导激励学生多认字，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的书写****惯;在阅读教学中，重视阅读方法的指导，引导学生读正确、读流利，读出感情，读出不同的感受，读出不同的味道;鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的分析理解能力和积累****惯。为了让学生养成一定的积累****惯，我们培养学生把自己读到的好词、好句摘抄下来，并互相交流、反馈。在口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际的情境，情境设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。
二、学情分析：通过第一学期的学****大部分学生已经养成了自觉学****的****惯，比
如，按时完成作业的****惯、认真书写的****惯等，有一定的阅读、写话能力，从试卷看，绝大多数同学能认真听题，理解题意，答题正确，卷面干净，书写规范，较好地完成了本阶段的学****任务。但是，综观各班的期中质量分析，我们发现有以下几个问题值得我们进一步重视： 。大小写字母的辨识，音节的拼读出现错误，书写出现多一笔或少一笔现象，造成失分较多，比较可惜。 。因为学生认读生字和理解词义的局限性，使其遇到完全没有注音的阅读题时，思维受到了限制和影响而出现各种各样的错误。这一现象给我们今后的教学提出了更高的要求和更多的思考。作为要求会认的字学生应该掌握到怎样的程度，怎样扩大学生的识字量，都应该成为教学研究的范围。 3、学生对已学过的内容遗忘性较大，对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。突出表现在 按要求写词 和 把句子补充完整 题型中。 4、阅读理解能力还有待提高。 5、在****作方面，部分学生观察不够，语言表达不具体
三、改进措施：我们认为需要在改进教学方法，继续培养学生良好的学********惯方面
下功夫，在教学中，我们还要一如既往地做好以下工作： 1、抓好课堂40分钟的教学，我们要加强对同音字、形近字的比较练****指导学生掌握形声字的组字规律，并逐步培养他们总结归纳的