黄侃手批《尔雅义疏》“音训”研究.pdf

湖南师范大学
硕士学位论文
黄侃手批《尔雅义疏》“音训”研究
姓名:胡世文
申请学位级别:硕士
专业:汉语言文字学
指导教师:陈建初
20050401
要摘本文以黄侃手批《尔雅义疏》中的“音训”为材料,在分析归纳疏等进行的全面批校中。以释词义、正文字、明假借、推语源为主要方法论上的价值和训诂实践价值,同时也分析了“音训”的某些疏失。除引言和结语外,本文分三部分。第一部分介绍《手批》“音训”的条例及表现形式和“音训”的主要内容,在此基础上分析“音训”的基本性质。第二部分探讨《手批》“音训”的训诂成就及贡献。第三部分则在前贤研究成果的基础上分析《手批》“音训”在训诂实践关键词:手批《尔雅义疏》,“音训”,训诂方法,批校其主要内容、训诂条例及表现形式的基础上,探讨了“音训”的性质。文章指出,这里的“音训”从方法论上说是黄侃先生在继承传统训诂学理论与方法基础上形成的“以声音贯串训诂”的训诂方法:从内容上说,是指黄侃先生运用这一方法在对《尔雅义疏》经文、郭注、郝内容的训诂实践及其具体成果。文章重点总结挖掘了“音训”在训诂上的某些疏失。
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黄侃与手批《尔雅义疏》就造成了我们今天整理上的困难。这大概也是至今还没有出现系统丽冕百代,世以与其师章太炎并称为“章黄学派”。他对现代训诘学有着深远影响,因为他既是传统小学的殿军,又是使传统小学现代化的圈点或批校。章太炎先生曾说他“有所得,辄笺识其端,朱墨重沓,能说,故对郝疏细加批注和删改,批注之字约十余万,删改之处约占雅郝疏订补》所用,惜未成,而这些符号、记号有些已难明其意,这批》鞯脑蛑弧;瀑┫壬鷞:手批》原校本亦被珍藏,┢淙黄侃,字季刚,湖北蕲春人,近代著名国学大师。其学术文章冠开山之祖,在我国小学的发展史上,占有承前启后的地位。黄侃生平阅读古籍范围极广,经史子集,无所不窥。而且凡所阅之书,必施以或涂剽至不可识。”然而黄侃生前成型的著作却不多,传世著作多为制,但留下了大批未经整理的圈点和批校过的古籍。∞而黄侃功底深厚,见解敏锐,故这些遗稿中精粹之语比比皆是,其价值不可小觎。.峙抖乓迨琛芳捌溲芯肯肿郝懿行的《尔雅义疏》是最详各也最通行的《尔雅》注疏本,黄侃对其评价很高,认为:“郝疏晚出,有驾邢轶邵之势。今之治《尔解详于义训而略于声音。”∞黄侃先生也曾说郝疏于物名训诂什之九不郝疏原书大半。其批注、删改使用了许多符号、记号,本为撰写《尔全面地整理黄侃先生对《尔雅义疏》的批校批注疚募虺浦!妒汉大学中文系资料室。其受业女婿潘重规先生有一《手批》过录本,其弟子整理而成,这和他的早逝有关。因为早逝,他不及撰成鸿篇巨雅》者,殆无不以为启辟户门之书。”∞然而“郝不谙于音学,他的疏①参看《黄侃遣稿》附《黄侃遣穰书目》,戴《【浚帐∮镅匝Щ峄崆辏:滞跚煸#,,.瀑瀑┞垩г又鴉浚虾##萍静壬庵<紅】】.武最大学学箍,,湖南师范大学硕士学位论文黄侃手批‘尔雅义疏,“音训”研究
及进行汉语语源的研究,提供了一些重要的资料。然该书只是从黄侃疏解的每一个证明、每一个结论,都认真批校,为之剔抉爬疏,存其以《手批》“音训”为第一手材料,对“音训”的内容与性质,方法中。黄建中先生曾与武汉大学王庆元先生~起,将已印出的潘氏过录本与黄侃《手批》原稿部分核对,认为除行款和少数字句有不同外,原校本“刺取其校语中有关音训者数百条,成为《尔雅音训》韵反映黄批的价值”。。因此,重新整理黄侃《手批》,很有必要。据我有,锄故研究《手批》者不多,与之有关的公开发表的论文也很少,和崔枢华的《读黄季刚手批乓迨》两篇论文,前者概括地介绍了《手批》的主要内容和成就,后者比较了王念孙与黄侃先生对郝疏的处理,探讨了黄侃先生治学的一些特点。两篇文章均未对批》做全面、细致、具体的研究。而众多的学者则是间接从《音训》以及上述两篇论文中引用有关《手批》的内容和思想,如胡奇光、方环海的《尔雅译注》就较多的引用和评述了《音训》的内容和思想。本文与成就进行探讨,不仅是为全面整理《手批》作些先期工作,而且对于深入总结黄侃先生的训诂学研究成果,借鉴其理论与方法,促进训诂学的发展,都应该是很有意义的事。一九七九年影印,收入台北石门图书公司印行的《黄季刚先生遗书》其他绝大部分相同。平ㄖ校武汉大学教授黄焯先生曾整理其叔父黄侃先生学说,他据《手批》简称《音训》,全文同怼薄!拚庖怀晒杂谖颐潜婷鞴乓艄乓逡手批《尔雅义疏》中辑录出的部分内容,实际上黄侃“对郝书每一条可存者,去其当去者,改其谬误,补其不足,使清浊分明,瑕瑜得所,而臻于完备。”罾而且《音训》