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领袖培训计划
篇一：至善学院“至善领袖培养计划”实施方案
至善学院“学生领袖培养计划”实施方案
至善学院以“学术大师、兴业英才、治国栋梁”为人才培养目标，践行学科交叉、创新意识、交流实践的培养理念，通过通识教育、创新训练、名师引导、对外交流和实****实践，培养高素质创新人才。为进一步贯彻培养理念，践行培养途径，打造具有至善特色的学生领袖，特制定本方案。
一、培养目的
选拔优秀至善学生进行学生领袖针对性培养，提高学生的领袖能力，培养学生的领袖素质，为学校、学院储备优秀的学生干部后备力量，以形成至善学院特有的具有国际视野的拔尖创新的基层组织领导群体。
二、培养时间
至善生选拔进入至善学院后第一年
三、培养内容与形式
“学生领袖培养计划”以学生领袖应具有的能力和特质进行针对性培养。
1、夯实基础综合知识
广泛的知识面是领袖必备的条件之一，学院通过阅读、社会来增强学生的基础综合知识，夯实自己的，扩大自己的知识面
培养形式：（1）邀请特聘指导教师推荐学生领袖十本必读书籍，内容以基础知识和常识为主，学员在一年内利用业余时间随机挑选至
少五本阅读并撰写读后感；（2）针对某项专题进行社会调研，掌握第一手资料，了解社会实际情况。
2、锻炼逻辑表达能力
口头表达可以显示一个人极强的人格魅力，而逻辑性则显示出思维的严谨。学院将通过开展一对一主题辩论不断锻炼表达能力，并辅助辩论技巧培训以提高逻辑思维。
培训形式：所有学员通过抽签被随机分成两人一组，每组确定一个主题，两人分别支持主题的正反两个方面，每人5min进行相互辩论。培训周期内共进行4次一对一辩论，每次辩论均随机分组。
3、提高合作创新能力
现代社会合作与创新无处不在，作为一个领袖，要有凝聚团队的能力，也要具备时刻创新的思维。学院将通过实施头脑风暴、无领导小组讨论等活动，提升学员的合作创新能力。
培训形式：（1）所有学员按6-8人随机分组，每组确定一个议题，所有组员围绕议题畅所欲言，从不同角度，不同层次，不同方位，大胆地展开想象，尽可能地标新立异，与众不同，提出独创性的想法。
（2）所有学员按5-10人随机分组，每组按照给定的问题进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，并给最终出决策。讨论过程中不指定谁是领导，不指定角色等，以此来锻炼学员的组织协调能力，洞察力，非言语沟通能力(如面部表情等)以及自信程度等。
4、培养谦虚平和气质
作为一个领袖，谦虚的态度，宽广的胸襟，平和的心态，宽阔的
视野是必备的因素。学院将通过与大师零距离交流、外出考察、与优秀面对面等活动，感受大师级人物的人格魅力，不断完善人格。 培养形式：定期组织学员到知名高校交流学****开阔眼界；邀请特聘指导教师与学员进行面对面交流，传授做事、做人的道理，提高自身气质。
四、管理与考核
1、学院将成立“学生领袖培养计划”办公室，每期培训班将设立班主任、班长等负责培训班的日程管理和培养。
2、至善生选拔结束后，自愿参加“学生领袖培养计划”报名。学院将由培养计划办公室组织进行筛选，主要通过简历选拔和面试选拔两种方式。
3
、“学生领袖培养计划”每期20-30人，培养时间一年，将按照学院培养方案进行培养。每位学生必须参加所有培养环节，不得无故缺席。
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