合理安排时间教学设计案例熊春华.doc

教学案例
四年级上册数学广角《合理安排时间》教学案例
房县实验小学 熊春华

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册数学广角《合理安排时间》,教材第113页例2及做一做第2题。
教学目标：
1、通过分析简单的事例，使学生认识到解决问题方案的多样性及寻找解决问题的最优方案。
2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。
3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好****惯
教学重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。
教学难点：掌握合理安排时间的方法，增强合理安排时间的意识。
教学具准备：多媒体课件、沏茶的工序图片。
教学过程:
一、准备练****br/>
。现在是几点几分？同学们，你们觉得世界上什么最宝贵？时间。对，时间最宝贵，俗话说的好：“一寸光阴一寸金”。时间安排的好，就可以多做事情、多出成绩。今天我们就一起来探究有关合理安排时间方面的数学问题——板书课题“合理安排时间”
二、探究新知
门铃响了，今天呀，小明家来了一位客人，妈妈让小明给李阿姨沏杯茶，你们知道沏茶都需要做哪些事吗？算一算做完这些事一共得多少时间？但是小明是个爱动脑筋的孩子，他在想什么呢？
1、出示尝试题，自学课本113页例2，
自学提示：
（1）怎样才能尽快让客人喝上茶，你能不能帮小明想个办法呢？
（2）这些工序中哪些事情要先做？哪些事情可以同时做？
（3）你能设计一个最佳方案吗？
2、自主学****自学课本113页例2
3、讨论：小组组内交流，看谁的办法好。
4、学生汇报，
5、摆一摆，
6、说一说，通过刚才的沏茶问题，合理安排时间得考虑哪些事情？
7、教师小结：不仅要考虑做这些事情的一般先后顺序，还要考虑做哪件事的时候是空闲的，在空闲的时间里哪些事情可以同时做的我们就同时做，这样我们就可以节省时间了。
三、尝试练****课件显示）
1、帮小红尽快吃完药。（教材114页做一做第2题）
2、星期六，姐姐要做家务，你能帮姐姐尽快忙完这些家务活吗？
3、同学们肚子饿的时候，是不是想很快吃上饭？但做一顿饭需要做很多事情，你能帮妈妈想个办法让一家人尽快吃上饭吗？
4、对于他们的“合理”安排，请你说说你的看法？
（1）为了提高学****质量,强强在乘车时认真看书。
（2）为了节约时间，红红边吃饭边看电视《蜘蛛侠》节目 。
5、珍惜时间教育。
6、介绍伟大的数学家华罗庚由于统筹安排时间所带来的巨大效益。
四、课堂总结
今天，我们不仅帮助小明和小红解决了问题，同时也有了自己的收获。谁能说一说自己的收获和体会吗？
五、课后作业
请同学们自己设计一张时间表,合理地安排你一天的学****和生活时间。
教学反思：
本节课《合理安排时间》，主要是通过生活中的简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会统筹思想在实际生活中的应用，从而来感受数学的魅