五年级下册英语教案-Unit1Mynewschool辽师大版（三起）.doc

小学英语教学设计
【教材版本】小学快乐英语（三年级起点）五年级下册
【课题名称】Unit1 My new school
【授课年级】五年级
【授课时间】
【学生分析】五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学****兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学****兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学****兴趣放在首位，引导学生端正学****态度，掌握良好的学****方法，培养学生良好的学********惯
【课标分析】要面向全体学生，努力创设自主、合作、探究的学****方式，培养学生的综合能力
【教材分析】本节课的会话部分学****的是 “There be”句型的一般疑问句的复数形式 “Are there any…” “Yes, there are./ No, there aren’t.” 在运用过程中，教师要注意学生是否忽略any,并注意区分Are there any 和 Is there
【教学目标】
知识目标：(1) To enable the Ss to understand and speak: teachers’ office, children, canteen
" Are there any computers in your school? Yes, there are./ No, there aren’t.”
Make sure that Ss can use these sentences in real situations.
(2) To help Ss to understand the text.
能力目标：(1) To develop Ss' abilities of listening and speaking.
(2) To train the Ss' ability of working in groups.
(3) To foster Ss' abilities of communication and their innovation.
感情态度价值观：(1) To foster Ss' consciousness of good co-operation and proper competition.
【教学重点与难点】“There be”句型的一般疑问句的复数形式 “Are there any…” “Yes, there are./ No, there aren’t.” 在运用过程中，教师要注意学生是否忽略any,并注意区分Are there any 和 Is there
【教学方式】１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学****的可持续性发展。
２、通过比一比，说一说等形式，进行大量的语言操练和练****br/>３、以探究性学****为主
４、设计有趣课外作业，培养学生良好的复********惯。
【教学过程】
1. 导入设计
a. Let’s chant
There is , there are,
Is there , are there,
Yes, there is .
No, there isn’t.
Yes, there are.
No , th