共筑生命家园-九年级道德与法治课件.pptx

授课老师：XXX
人教版部编版九年级道德与法治上册
第六课 建设美丽中国
共筑生命家园
坚持人与自然和谐共生
坚持绿色发展
材料：1952年12月5日，一场浓密而有毒的大雾开始笼罩着伦敦，5天时间内至少4000人死亡，另有15万人入院治疗。科学家认为他们最终找到了大雾的成因。19世纪英国著名作家查尔斯·狄更斯曾这样描绘伦敦的雾：“这一天，伦敦有雾。这场雾浓重而阴沉。有生命的伦敦，眼睛刺痛，肺部郁闷。有生命的伦敦，是一个浑身煤炱的幽灵。”无独有偶，这些年来，在世界各地乃至在我国屡屡出现的“雾霾”、“沙尘暴”给我们生命生活产生的影响让我们人类本身也感到震惊。
情景分析（教材P82探究）
（1）“伦敦***雾”事件是人类文明的悲剧。材料中说“科学家认为他们最终找到了大雾的成因”，请你分析造成这场灾难的原因。
直接原因是燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染。
间接原因是逆温层所造成的大气污染物蓄积——特殊天气。
根本原因是人类不断破坏和污染环境。
（2）“伦敦***雾事件”给我们有什么启示？
人类开发和利用自然资源必须符合自然规律，肆意践踏自然，自然必然会对我们作出惩罚。（责任）
人与自然和谐共生，相互依存，共生共荣。（关系）
依法强化节约资源、保护环境的基本国策，坚持绿色发展道路。（行动）
坚持人与自然和谐共生（关系/行为）（重难点）
一.
(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。(保护)
(3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
(4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。
P81-82
一个牧场，牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……
假如你是牧民会作出怎样的选择？
以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
此县在发展中有哪些好的经验值得学****br/> 材料展示：(教材P84探究)我国东部有一个县，森林覆盖率高，山青水秀。在这里，生态农业、生态游红红火火。一年四季游客不断、带动了其他产业的发展，百姓收入高了，生活富了，当地人精心呵护着这里的的一山一水、一草一木，他们们明白：当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。结合材料事例，请思考：
（1）促进人与自然和谐共生，以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
（2）坚持可持续发展战略，节约资源和保护环境的基本国策，
（3）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中永续发展。