新课标高中物理教材教材分析和教学建议PPT课件.pptx

教材分析的几个基本出发点
1. 体现模块3 系列课程要求的定位
《课程标准》关于选修模块的说明：
选修课程由10个模块组成。
选修1-1、1-2 侧重物理学与社会科学和人文科学的融合，强调物理学对人类文明的影响；
选修2-1、2-2、2-3 侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学的应用和实践；
选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5 在注重物理学的应用和社会意义的同时，较系统地介绍物理学的内容，进一步强调 物理学的研究思想和方法。
第1页/共66页
教材分析的几个基本出发点
1. 体现模块3 系列课程要求的定位
《课程标准》关于选修 3-1 模块的说明：
本模块是选修模块。
物理学有自己的实验基础和逻辑结构，有广泛的技术应用，它是人类文化的重要组成部分，它的发展深刻地影响着人类的生产和生活方式。在本模块中，学生将比较全面地学****物理学及其技术应用，了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。
……。
第2页/共66页
教材分析的几个基本出发点
1. 体现模块3 系列课程要求的定位
——比较系统和全面地学****物理学，强调物理学的研究思想和方法
2. 体现新的课程理念
——促进学生自主学****让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考，重视学****过程中的体验，发展科学探究能力，逐步形成科学态度和科学精神。
第3页/共66页
（一）3-1与原教材
章节结构对比
第4页/共66页
〔新〕第一章
1 电荷及其守恒定律　2 库仑定律
　3 电场强度 　4 电势能和电势　
　5 电势差 
　6 电势差与电场强度的关系
7 静电现象的应用 　8 电容器的电容
　9 带电粒子在电场中的运动
〔原〕第十三章
一、电荷　库仑定律  二、电场　电场强度 三、电场线 四、静电屏蔽 五、电势差　电势 六、等势面 七、电势差与电场强度的关系 八、电容器的电容 
九、带电粒子在匀强电场中的运动
十、静电的利用和防止
电势能、电势、电势差的知识线索不同
电势能、电势、电势差的知识线索不同
第5页/共66页
〔新〕第二章 恒定电流 1 电源和电流2 电动势 3 欧姆定律4 串联电路和并联电路 5 焦耳定律 6 电阻定律 7 闭合电路欧姆定律 8 多用电表 9 实验：测定电池电动势和内阻 10 简单的逻辑电路
〔原〕第十四章　恒定电流一、欧姆定律 二、电阻定律　电阻率三、半导体及其应用 四、超导及其应用 五、电功和电功率 六、闭合电路欧姆定律 七、电压表和电流表
√
√
√
√
√
√
√
√
增
加
第6页/共66页
〔新〕第三章 磁场
1 磁现象和磁场 2 磁感应强度3 几种常见的磁场4 磁场对通电导线的作用力5 磁场对运动电荷的作用力 6 带电粒子在匀强磁场中的运动
〔原〕第十五章 磁场
一、磁场　磁感线  二、安培力　磁感应强度 三、电流表的工作原理 四、磁场对运动电荷的作用 五、带电粒子在磁场中的运动　质谱仪
六、回旋加速器
第7页/共66页
总的感觉
一、结构方面：大体继承了原教材的基本结构和线索，对此，不会造成教学不适应的问题。
二、内容方面：新增加的知识内容不多（传感器、门电路）。而且在编写这些新内容时，注重基础性、连贯性和可读性，新教科书在知识上不会有大的困难。
三、理念方面：新教科书重视“过程“目标的落实，重视“情感”目标的体现，重视联系学生生活、社会实践和现代科技。如何在新教科书的基础上通过教师的进一步创造，在课堂教学中体现新的课程理念，这是实施新课程需要解决的最大问题。
第8页/共66页
（二）选修 3-1
教材分析和教学建议
第9页/共66页
各种守恒定律都是物理学的基本定律，它们不是在盲目摸索中得来的副产品，它是物理学家追求的目标。新教科书突出了守恒的思想，例如，力学中学****功和能的时候就是从“追寻守恒量”开始的。这里把电荷守恒定律作为一节，目的就在于此。
过去常把摩擦起电和感应起电作为单独的两个知识点来处理，新书中它们从属于电荷守恒定律。编者要通过对这两个现象的分析，使学生想到：电荷可能是守恒的。
对于元电荷的概念，最重要的是把握电荷量子化的思想，这是学生第一次接触“量子化”，要为以后的学****做铺垫。
为什么把电荷守恒定律单列一节
第10页/共66页