艺术培训中心招生方案.docx

前言
中加枫华学校是国内领先的教育权威机构， 为了丰富学生的课余生活， 培养学生的艺术兴趣，
提高学生的综合素质， 同时， 增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才， 在集团、
学校领导的大力支持下， 特增设此艺术培训项目。 我们将贯彻领导对“艺术培训中心” 提出
“从无到有， 从小到大” 的发展策略， 秉承 “以琴养性， 以艺怡情” 的培训宗旨， 力争将 “中
心”办成具有自身特色、 领先相同领域， 服务广大学生的品牌性机构。 本计划方案主要由合
作模式、课程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。
一 . 合作模式
“中心”为了能与学校建立良好的合作关系，寻找到更好的沟通方式，达成最终“互赢”的
发展模式， 建议采取两个阶段的合作步骤： 框架合作和课程合作。 框架合作是建立在以前期
投入建设方式以及利润分配方式的协议之上； 课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校
进行授课。
框架合作
此项目在中加枫华学校内展开，以“中加枫华学校艺术培训中心”命名。所有授课场地、课
程设备及设施建设费用由校方承担； “中心”负责提供管理及教学团队。利润分配权，校方
占百
分之六十， “中心”占百分之四十。
课程合作
1、培训班模式， “中心”将根据培训科目的本身特性，开设“一对一”教学和小班制教学两
种模式。 “一对一”教学，学生每人每节课付学费 200 元；小班制定义在 15 人以内，学生每
人每节课付学费 150 元。
（ 1 ）音乐类课程：钢琴和声乐由于其教学的特定性，只开设“一对一”教学模式。吉他，
开设小班制教学模式。
（ 2 ）舞蹈类课程：在“中心”起步阶段，只开设小班制教学模式。
（ 3 ）美术类课程：开设小班制教学模式。
（注：如学生或家长有特殊要求，可做个案商议）
2、艺术课模式，如艺术培训能进入常规课程进行教学，开设艺术课。学生可在艺术课中选
修自己感兴趣的科目进行上课， 根据实际情况及课程教学的特殊性， 先期拟定在艺术课中开
设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。钢琴和声乐由于普遍是“一对一”教学，考虑到教师
成本和授课时间，建议不加入艺术课中，仍采取培训模式教学。
二 . 项目设施
第一年， “中心”开设的培训项目大体分三类，音乐类（包含钢琴、声乐、吉他） 、舞蹈类和
美术类。由于学校本身已有舞
蹈房及画室，所以具体的设施就是音乐类培训场地的改建和部分乐器的购买。
首先音乐类场地改建部分。 学校提供了两处场地供选择， 一处是体育馆外围的房间， 另一处
是独立的一栋平房建筑。 考虑到音乐类培训的实际性及特殊性， 我们希望选择独立建筑。 那
栋建筑内部包含十几间房间， 又相对独立， 可以很好满足不同种类乐器的培训。 需改建的部
分有：
1、由于每间房间有近二十平方，作为琴房或是练声房，空间太大，有些浪费。计划将五间
房间中间隔开， 变成十间作为琴房或是练声房， 这样不仅节省了空间， 又比较符合实际教学
的需求。
2、如有可能，希望将两间房间打通， 形成一间大小在 40 平方米左右的教室， 可以用于以后
合唱团以及乐团的排练工作。
3、两间房间作为行政办公区域。
乐器购买部分， 目前主要就是钢琴。 现学校有钢琴 3 台， 前期计划再增加 4