《等待散场》教学设计---自己用.docx

《等待散场》 （ 2 课时）
一、导入新课：
大家看过著名的舞剧《天鹅湖》吗？
讲的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参与节日舞会。齐格弗里德王
子做了一个梦。在梦中，他被一群天鹅深深地吸引住了。这时天鹅突然间变成了一群少女，
那位最美丽的姑娘使王子一见钟情，她向王子吐露了她们神秘而不幸的遭遇。
那美丽的天鹅就是被魔法禁锢的奥杰塔公主。只有在夜间，在这湖岸，她才能恢复人的
形象。要解除巫术只有一个办法，那就是一位年轻人忠贞不渝的爱情。这才能使她和侍女们
摆脱巫术。
王子深深爱上了奥杰塔，并愿以爱来解除禁锢公主的魔法。可是他们的谈话被恶毒的魔
王洛特巴尔特偷听到了。魔王想方设法阻挠两人。
公主和王子两人历经误会和斗争，在群鹅的帮助下，终于刺死了魔王洛特巴尔特。
巫术从此消失了。奥杰塔和侍女们恢复了人形。奥杰塔公主和齐格弗里德王子幸福地生
活在一起
刚才给大家分享的芭蕾舞剧《天鹅湖》是一个美丽的童话，王子和公主冲破魔王的层层
阻挠，终成眷属的爱情故事，俄罗斯人用优美的芭蕾舞表现了人类这优美的旋律。在现实生
活的舞台上，也不时在上演着这样的美丽爱情故事。这节课，我们一起走进刘心武的微型小
说《等待散场》 ，品味这段纯真的爱情，欣赏其优美的旋律。 （板书《等待散场》 ）
二、新授
1、出示学****目标
2、作者简介
3、微型小说文体知识介绍：
这个单元我们学的是小说，但小说也分好多种， 根据篇幅的长短，我们可以把小说分为
长篇、中篇、短篇以及微型小说 。微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说，是小说文
体的一种分支，字数一般不超过 1500 字。 它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬
间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。
4、解决生字词问题
三、整体感知
（ 一 ） 、快速浏览课文，理清故事情节，完成结构图。
问题 : 课文中的出现了哪几个主要人物？他们分别在做什么？
明确：本文出现了三个人物，分别为“我” 、 “小伙子”和“女郎” 。我去剧场看芭蕾舞剧—
—《天鹅湖》 ，小伙子在“等待散场，等她出来” （用课文中的原话回答） ；女郎也在等待散场
（没有看芭蕾舞剧，而是站在前廊， ）
总结情节，用一句话概括：我去剧场看芭蕾舞剧——《天鹅湖》 ，先后碰见了小伙子和女郎在
等待散场。
问题：找到文中作者设置的巧合和误会分别有哪些？
明确：巧合一：撞到小伙子 巧合二：偶遇女郎
误会一：小伙子等退票 误会二：小伙子等打折 误会三：女郎是售票员。
这两个巧合和三个误会，给文章情节增加了波澜，也引起了我们的阅读兴趣。它们是作
者精心设计的，但又是情理之中的。情节是为塑造人物形象服务的，所以接下来我们要进行
人物形象的分析。
四、人物形象分析
人物是小说的灵魂，而细节是对人物进行典型化，赋予人物以血肉和生命的重要手段。
下面我们就从几处细节入手来赏析男女主人公的形象。
1 、小伙子的形象
①请找出描写小伙子的相关语句，分析小伙子的人物形象。
明确：他们只有一张票；小伙子其实很想看，所以他看到一个人过来，就急不可耐地问
“我”有没有票，可见其矛盾的心理；但他很爱他的女朋友，为了女朋友，为了爱情，他宁
可牺牲自己的爱好，在雨中等待散场，表现了小伙子对爱