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像狼一样嚎叫
刘琼
活动目标：
1．欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。
2．在合作游戏中，体会“规则”是和朋友一起自由自在玩耍的条件。
活动准备：
绘本《像狼一样嚎叫》的幻灯片、各种乐器。
活动过程：
一、观察绘本封面
1．这个故事的名称是：像狼一样嚎叫。
2．像狼一样，那是不是狼?
(这是一个关于狗的故事。)
二、欣赏绘本、理解情节。
教师讲述P1～3 。
1．莫卡想干什么呀?
2．莫卡为什么想要自由自在?
提示幼儿仔细阅读画面中的细节，提问，如：
幼儿：莫卡为什么不能自由自在地叫?
教师：莫卡只能叫几下?为什么?
幼儿：因为数学题的答案是“5”。
3．你们觉得自己在幼儿园、家里，做哪些事情不能自由自在?
幼儿：不能自由自在地玩、不能自由自在地唱歌、不能自由自在地说话、不能自由自在地睡觉……(这时，教师可以了解到幼儿许多真实的愿望。)
三、欣赏绘本、合作游戏
1．教师讲述P4～6：莫卡终于自由自在了。
2．教师出示乐器。“我带来了很多乐器，孩子们，自由自在的跟音乐发出声音吧。”
3．自由自在的感觉怎么样?
幼儿：会做出“很好……很乱……很吵……”等反映。(这里要尽可能地让幼儿表达自己的感受。)
4．幼儿感受在玩音乐时，有规定才能做得好，音乐才会美妙。
跟着音乐按照节奏自由自在的拍手，再自由自在的动身体，最后按音乐节奏自由自在的演奏乐器。
四、欣赏绘本，感受结尾
1．看看莫卡在干吗?
由于故事情节紧张而紧凑，所以，当莫卡逃离山顶时可带动幼儿一起惊呼：“我要回家!我再也不要自由了!”
幼儿先前对***的埋怨和不满，在危急的慌不择路中得到安抚。
2．阅读绘本最后一页：猜猜，莫卡会像谁一样呢?
画面中有《猴子》《鱼》等书的细节，为幼儿提供了无尽的想象空间。
幼儿展开想象：莫卡去学爬树了……莫卡开始学游泳了……
大二班
2013年12月