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perkinswill设计事务所:上海美国学校设计模式.doc
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perkinswill设计事务所:上海美国学校设计模式.doc
perkinswill设计事务所:上海美国学校设计模式
Perkins+Will设计事务所
作为一名教育工作者,我认为我们有责任激励和培养学生拥有终身学****的热情、诚信与仁爱的信念以及追求梦想的勇气。世界逐年发展的速度快得惊人,我们所培养的学生正在迈进一个全新的时代,他们未来从事的许多工作现在尚不存在。教育幼龄的儿童其实都有着丰富的创造力,他们能够勾画出生动有趣的图案。我们缺乏的并不是人类的创造力,而是能够激发创造性思维的过程。我们并没能通过教育使儿童继续保持好奇心和创造力。懂得如何获取知识才是真正的力量,因此教育在任何国家都是需要优先对待的头等要务。互联网+教育研究分析未来的学****活动时,不难发现的是我们需要培养学生应变未知的世界。将书本上获取的知识进行实际利用与回馈的方式已经不能满足时代的需要,通过互联网、谷歌眼镜等技术的支持,人们可以随时随地获取知识。相关研究表明,学****活动不再局限在某个场所或某段时间之内,我们需要思考的是如何通过空间设计去为这种随时随地发生的学****活动创造条件。正如上图显示的那样,教育越来越趋向于灵活化和个性化,并以学****和思考为导向。那么,我们又该为这样的教育活动创造怎样的空间和环境呢?互联网+教育这项调查是针对去年全球的互联网使用情况。互联网的使用在全球范围内相当频繁。互联网+教育去年的这项调查还显示,全球一半左右的人口频繁使用着互联网,同时使用手机进行网上互动的用户数字也很可观。在未来的课堂里,学生不会再向老师索取知识。现在的孩子们已经不同以往了。新一代的学生有智慧,也有志向,简单的是非回答已经无法满足学生的求知欲。同样地,老师比学生懂得多的观念也已经过时了。摆在我们面前的最大的挑战之一便是如何平衡师生之间的力量格局,是维持传授者(教师)与学****者(学生)的关系模式,还是转变为师生都是学****者的模式?思维模式传统教育通常运用三种方式,即:读、听、看,通过这种方式获得知识的比例是较低的。但当你有机会进行互动体验,参与到真正的学****活动当中时,才能从学****者的角度去亲身感受,从而达到较高的学****境界。传统教学模式美国通用电气公司的前主席兼首席执行官Jack Welch曾说过:“当一个组织机构外部的变化步伐快过内部的变化步伐,这个组织机构的未来存在着危机。”如今,全球教育的发展速度高过了学校的发展速度。上图是沿用至今的传统教室格局,老师在讲台上向下面的学生传授知识。在未来的教学空间里,老师仍可以处在中心的位置。更前瞻地说,未来的老师将会成为学****环境的设计者和推动者。上海美国学校改造前平面图上海美国学校注重从以往的学****设施建设当中吸取经验教训,关注塑造好的学****环境需要把握的要素与原则。并将这些好的要素与原则同学校现有的限定条件相结合。在探究与设计中心项目上,我们面临的主要挑战包括:缺乏新建空间,现有空间的利用率尚待提高,同时我们还一直激励学生要勇于追求梦想,这就意味着我们的学****空间要支持个性化的学****活动。上海美国学校改造前这是改造之前的教室空间。对很多学校来说,这是很好的教室环境,但我们希望能够做得更好。设计模式我们将学校的运营团队、教学团队和来自Perkins+Will的设计团队整合成一个相互协作的项目团队。从斯坦福大学案例开始发现之旅,将我们获得的灵感与启发转化到美校项目当中,针对我们的项目特征进行设计
perkinswill设计事务所:上海美国学校设计模式 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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