白色的金盏花.doc

白色的金盏花
【教学目标】
1、通过阅读老奶奶培育白色金盏花的故事，使学生进一步体会“持之以恒”精神的可贵之处。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识6个生字。
【教学重点、难点】
从老奶奶培育白色金盏花的过程体会“目标专一、持之以恒”的精神，明白这种精神在现实生活中的意义。
【教学时间】
建议本课数学1课时。
一、导入
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
同学们喜欢花吗？你喜欢什么花？我这有一种花你们谁认识？（课件出示）。
这种花叫金盏菊，也叫金盏花，是美化城市的主要花卉，颜色为橙色和黄色，可是今天我们学****的这篇文章却叫白色的金盏花（齐读课题）有的同学会问金盏花不是黄色和橙色的吗？怎么还有白色的呢？就让我们去书中寻找答案吧！
二、初读感知
1、作者简介 找生读（课件出示）
毕淑敏不仅是一名医生，更是一位优秀作家，她的很多文章深受学生们的喜爱，现在就让我们去文中领略她的文采吧！
2、检查课前预****作业
（1）字词检查
课前布置了一项作业，利用工具书解决生字生词并熟读课文，我这有几个好词，看谁能读准。
（2）读文检查，概括课文内容
生词读的很准确，我想同学们课文也一定读的很棒吧，我找几名同学读课文，其他同学思考课文写了一件什么事？
锻炼学生运用各种方法来概括文章。
（三要素、题目、重点词语概括法）
三、精读感悟
1、归纳问题
同学们课文读的真流利，我们已经知道了文章大概内容，针对这篇文章谁还有哪些不懂或有疑问的地方请你提出来，让我们共同来解决？
我从同学们所提的问题中疏理归纳出三个具有价值的问题，让我们一起来探讨（课件出示）
（1）老奶奶是怎样去培育白色金盏花的？
（2）在培育白色金盏花的过程中老奶奶都会遇到哪些困难？
（3）老奶奶为什么要培育白色的金盏花？
2、解决问题
（1）首先我们来解决第一个问题老奶奶是如何培育白色金盏花的？请同学们默读课文第三自然段，边读边画出相关答案。
生汇报
师：同学们看（出示课件）她撒下金盏花的种子……再从花朵中挑选颜色浅淡的先出种子播种……
此处省略了什么？它的作用是什么？
好那么你能用书中的词语来概括这个过程吗？板书：循环往复
除了循环往复，老奶奶还是怎样培育白色金盏花的？
生汇报：
用一个关键词来告诉我（板书）满怀信心
同学们找关键词来解决问题的能力很强，第一个问题就这样轻松解决了，老奶奶是循环往复，满怀信心的培育白色金盏花的。
（2）老奶奶在种植白色金盏花的过程遇到哪些困难？
同学们看这个句子的末尾也有一个省略号，你们读一读，然后告诉我这个省略号，省略了什么？它有什么作用？（出示课件：儿女远走了，丈夫去逝了……依然满怀信心的种植金盏花……）
省略号除了我们之前讲过的“列举的省略，引用的省略”它还有“语意未尽”的作用，也就是省略了一些没有说完的活或没有表达完的意思，希望同学们在今后的****作中能很好的去运用省略号的各种作用，这个省略号省略的的是老奶奶在培育白色金盏花的过程中还会遇到很多困难，也就是我们要解决的第二个问题？同学们互相之间说一说她还会遇到哪些困难？
你能用这种填空的方式来说给同学们听吗？
（生汇报）
师：同学们齐读（课件出示：即使老奶奶遇到很多很多的困难，他也从不沮丧、怀疑，一直坚持着，满怀信心的种植金