思聪中心小学幼儿园小学化专项治理方案.doc

思聪中心小学幼儿园小学化专项治理方案.doc思聪中心小学幼儿园"小学化"专项治理工作
实施方案
根据省教育厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的 通知》（湘教通[20181367号）、株洲市教育局《关于印发〈开展 幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案〉的通知》（株教发 [2018121号）等文件精神，经行政会议研究，决定在思聪全乡 开展幼儿园“小学化”专项治理工作。
—、高度重视，全面部署
幼儿园“小学化”专项治理工作事关幼儿身心健康成长，事 关学前教育事业科学发展，是贯彻落实“立德树人”根本任务的 重要举措，意义十分重大。各幼儿园要高度重视，认真制定工作 方案，切实采取有效措施如期完成治理任务。
二' 制订方案，切实推进
思聪中心小学3月18日成立了以罗秋苟校长为组长的专项 治理工作的领导小组，并制定了实施方案，稳步推进，认真做好 宣传发动、自查摸排、全面整改等工作。落实整改跟进制度，设 立举报监督电话等接受社会监督，建立健全幼儿园“小学化”专 项治理长效机制。真正做到早部署、早安排、早治理。
成立专项治理工作领导小组
组长：罗秋苟
副组长：陈文红 邓思远
成员：吴文敏郭件贵刘新平吴海清陈华
三'治理任务
（一）严禁教授小学课程内容。
对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容 的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作 业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。除幼儿园
免费向幼儿提供资源包外，严禁组织征订、发放或向幼儿家长推 荐其他教辅材料。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名 义提前教授小学内容。
（二） 纠正“小学化”教育方式。
针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景, 以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记 忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决 予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念， 坚持以幼儿为本，尊重幼儿学****兴趣和需求，以游戏为基本活动， 灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼 儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践 操作进行自主游戏和学****探究。
（三） 整治“小学化”教育环境。
对于未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩 教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自 主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室 内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符 合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地 生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动， 丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。
（四） 解决教师资质能力不合格问题。
对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿 培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的, 要限期予以调整。对于不适应科学保教需要****惯于“小学化” 教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的, 要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。
（五） 小学坚持“零起点”教学。
对于小学起始年级未按国家课标规