《跳单双圈》.doc

《跳单双圈》
2019年3月 17日
授课老师：王帅
《跳单双圈》教学设计
一、教学指导思想
本课以《新课程标准》为依据，坚持“以人为本、健康第一”为指导思想，以学生主动发展为目标，引导学生探究学****合作学****提高学生实践能力作为主要目标，并根据学生的心理和生理特点，寓教于乐，让学生通过自己的观察、思考、模仿，使他们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提高技能与体能，体验成功的乐趣。
二、教材分析
跳，是小学体育教学的基本项目之一，本节课是小学体育课教学中最为基础的一节课，同时也是学生比较喜爱的课。单脚起跳双脚落地的掌握，对发展学生腿部力量，提高学生弹跳能力重要的作用，能为将来学****跳远等运动项目打下基础。
三、学情分析
本课设计对象为一年级学生，他们善于模仿，对新生事物接受能力强，有好奇心，乐于展示自我，但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，大部分学生对跳跃非常感兴趣，并有一定的跳跃能力，但对于自我保护意识与能力有所欠缺。本课通过情景教学和教师适当的点拨，使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中，主动探索并掌握浅易的生活知识和学****简单的动作技能与自我保护方法，同时多用激励性语言，激发学生的学****动机，以便进一步促进学生的学****兴趣，努力提高动作质量。
四、教学目标预设
1、认知目标：通过教学，学生知道单脚起跳双脚落地的动作方法。
2、技能目标：通过练****学生能掌握单脚起跳动作要领，提高跳跃能力
3、情感目标：学生能积极参与练****与游戏，与同学相互合作。
五、教材重难点
教学重点：蹬地有力，落地轻巧，屈膝缓冲。
教学难点：动作连贯协调。
六、场地器材
器材：小体操垫44张 音响一台  石灰粉     场地：田径场
七、教学流程
：根据音乐模仿各种动物走路，并在教师的带领下进行模仿热身练****使身体得到充分活动，为下面的学****做好准备。
：教师设立小兔子过河情景—激发学生的学****兴趣；讲解示范动作要领—建立动作概念；学生模仿— 形成动作表象；老师知道— 解决难点；完整练****掌握动作；个别展示，学生评价— 发现问题，纠正问题；三个不同难度挑战— 提高兴趣；“兔宝宝来建桥过河”游戏—体验成功的乐趣。通过以上教学环节，将学****的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破教学重难点，完成技术动作的学****并在游戏比赛中体验到成功的喜悦，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。
：教师带领学生跟随音乐放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。
课 题
《跳单双圈》
水平段
水平一
课 次
1
年 级
一
人 数
40
教学内容
1．《跳单双圈》 “建桥过河”
教学目标
：通过教学，学生知道单脚起跳双脚落地的动作方法。
：通过练****学生能掌握单脚起跳动作要领，提高跳跃能力。
：学生能积极参与练****与游戏，与同学相互合作。
教学重点
蹬地有力，落地轻巧，屈膝缓冲。
教学