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【精品】传播学复习.doc应用传播学复****提要
第一章传播学概述
1、 什么是传播学
传播学定义可以这样说：传播学是一门探索人类传播本质和规律的科 学，也是传播研究者在最近几十年对人类传播现象和传播研究成果进 行系统分析和有机整和而发展成的知识体系。
2、 传播学的研究对象
传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。
3、 作为应用学科，举例说明传播学的实际作用（学****传播学的实际 意义）
作为应用科学，传播学研究的意义就在于指导传播实践。传播学 不仅可以帮助传播者开阔视野、更新支持、提高理论素养，而且可以 帮助传播者按照传播规律正确地解决传播问题和有效地组织传播活 动，不断提高传播效果，以获得更大的社会效益和经济效益。
作为应用科学，传播学应该为发现和解决社会传播实践中的问 题提供较为合理的方法。在这个方面，传播学的价值就在于它引导人 们从信息系统的角度考虑问题，例如：
当人际关系中出现传播隔阂之际，传播学可以帮助我们分析这 种隔阂产生的根源在于自己还是在于对方，是传播内容本身有问题还 是传播渠道不畅或传播方式不妥？
当企业经营出现困难之际，传播学则把我们的视域引向企业信 息系统：内部管理的各个环节是否健全？市场把握是否存在误区？是 对消费者需求了解不够，还是公关和广告投入不足、定位不准确？
当社会价值、道德观念、行为准则发生普遍混乱和失衡之际， 传播学在将社会环境的其他因素考虑再内的同时，更多地关注大众信 息系统的问题：我们的新闻报道和宣传是否存在着失误和偏差？舆论 导向上是否出现了问题？传播媒介在形成积极、健康的社会共识方面 应该如何发挥其应有的功能？因为在这个方面，大众传播具有特殊的 重要作用。如此等等。从微观到宏观，传播学研究对社会实践和社 会发展都具有及其重要的意义。
4、传播学的知识体系
传播学有自己的研究体系。可从传播学与其他学科的关系、传播 学的知识层次、传播学的理论框架三个方面加以论述。
1、 传播学与其他学科的关系： 1）、传播学与社会学2）、 传播学与心理学3）、传播学与人类学4）、传播学与新闻学5）、 传播学与历史学
2、 传播学的知识层次：按照知识的构成或抽绎层次，我们可以 把传播学分为：理论传播学、历史传播学、实用传播学和边缘传播学。
3、 传播学的理论框架：可以从理论、历史、实用三者交融、汇聚 的层面，依据传播要素和研究内容的特点与关系，以及宏观、中观、 微观递进的顺序，用九大理论板块来构筑和组建：1）、传播科学论 2）、传播过程论3）、传播主体论4）、传播客体论5）、传播载 体论6）、传播对象论7）、传播效果论8）、传播环境论9）、 传播方法论
5、 传播学的渊源与孕育
人类在精神世界里的一切成果，似乎都可以在古希腊和中国先 秦的文化典籍中找到最终源头。传播学亦不例外。但是，古希腊人和 先秦时期的中国人对于传播的研究，基本集中在言语传播的研究上。 作为电子传播时代的产物，传播学是随着电报、电影、广播、电视等 新媒介接踵进入人类生活而逐渐浮出水面的，是随着文艺复兴运动和 欧美社会科学的勃兴而引起人们的研究兴趣的。因此，我们还是从可 以确认的传播研究线索和有关重要人物来探寻其渊源。
依据历史线索的先后和学术影响的大小，我们认为，孔德、塔 尔德、涂尔干和齐穆尔等人的研究成果，不仅看到了传播媒介对社会 生活的意义和作用，给人以许多启发，而且在某些意义上，它们成了 美国传播学研究中实证主义和功能理论的直接源头。
6、 传播学产生的四位创始人：拉斯韦尔、勒温、霍夫兰、拉扎斯菲 尔德
7、 为什么说施拉姆是传播学的集大成者？
用传播学的眼光来看，四位创始者是用各自学科的理论和知识来 研究传播的问题，并且只把这一研究看作是沙漠探险的一片绿洲；而 施拉姆是以宏观的视野和体系化的观念来研究传播现象、整合研究成 果，他把这一研究领域看作是永久居留地。可以说，没有这五位学者 的努力，传播学就不可能达到它目前现有的地位。他不是将宣传和传 播现象置于自己擅长的学科框架之中，用这一学科的原理和方法来研 究信息传播问题，而是跳出特定学科樊篱，把传播学作为一个独立的 新兴学科，以多种学科和多种方法来分析研究，用多角度、多层面的 眼光来观照、审视，并对已有的全部传播研究成果加以认真整合、科 学提炼，使之系统化和科学化，从而将这一研究推向更为自觉的阶段, 为传播学的创建和发展做出了卓越的贡献。
第二章传播要素
1＞什么是传播
传播：一般说来，传播是人类交流信息的一种社会性行为，是人 与人之间、人与他所属的群体、组织和社会之间，通过有意义的符号 所进行的信息传递、接受与反馈行为的总称。
2、 传播的特点
社会性和阶级性；目的性和计划性；主动性和创造性；协同性和 互动性；永恒性和历史性
3、 人