地理专题练习──探究性题.doc

地理专题练****探究性题
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地理专题练****探究性题
山东省东营市第一中学 杨富民
1．设计一个简便易行的小实验，以证明地转偏向力的存在。写出实验用材、实验步骤和所得结论。
参考答案：
实验设计：
 （1）实验材料：可选用有轴的球状(面）物，如地球仪、塑料球、撑开的雨伞等;水、清水等。
（2）实验步骤：①将球状（面）物的虚拟北极点向上，在球状(面）物上滴适量的墨滴（或水滴）；②正确模拟地球自转方向,进行旋转；③观察并描述墨滴(或水滴）流痕的偏转方向;④再将虚拟南极点向上，重复②、③步骤,但旋转方向与②步骤相反。
 （3）实验结论：通过本实验，可证明地球表面的物体在做水平运动时，运动方向发生偏转。在北半球向右偏转；在南半球向左偏转。
2．问题探究。山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。某海滨城市一所学校的地理研究性学****小组，实地考察了学校附近的一座山地。
材料一：研究小组从M地出发，如图12所示。
 材料二：在考察过程中，起初空气潮湿，℃.某一高度后，空气逐渐干爽，℃。翻过山顶往山下走，气温每百米升高1℃。”
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材料三：气温与所能容纳水汽的关系如图13。
阅读并分析上述材料，完成下列问题。 
（1）计算同一海拔高度A、B两地的气温。
（2)在爬山过程中,在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。
（3）描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异.
（4）运用所学原理,分析为什么他们越往高处走,海拔越高,气温越低。
 (5)山地阻挡了海洋气流的深入,山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。
 
3．下面是某校地理兴趣小组做的两个实验，结合所学知识完成下列问题。
实验一:在模拟土坡上，堆放5—10厘米粗细不均的砂土，再在坡面上方浇注水流。
 实验二:用玻璃制成箱体，在风的入口附近堆放大小不均的砂粒，用电动吹风机向里吹风.
（1）写出实验一观察到的现象.
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(2）实验二中风力不同所吹扬起的砂粒有何不同?当停止吹风时，沉积物分布有何规律?
（3）这两个实验证明了自然界的何种现象？
参考答案：(1)如沿某条线方向浇注水流，会形成小沟谷，并不断加深。如在整个坡面上随意浇注，则会沟壑纵横，坡面破碎。（2)风力越大，，颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积。（3）以外力作用为主形成的地貌（流水和风力的侵蚀、沉积作用）
4．秋季开学后，我市某校一位地理老师布置同学们完成一项观测作业：观测中午前后的阳光，在学校水泥操场上绘出一段经线，并计算出学校所在地的经度。所用物品是一根笔直竿子，一个电子表以及直尺、粉笔等简易物品。请你列出观测步骤并说明其中原理。
（1）观测步骤：                 。
（2）原理：                 。
参考答案：
（1）步骤
 ①观察时间选在北京时间11时——13时之间;
②在操场上直立竿子,观察竿影并用粉笔将竿影末端画在水泥地板上，并记录下即时时间；
③每隔1或2分钟重复（2）所做工作；至结束时，地板上将出现一段由竿影末端组成的点;
④将各点连接起来组成一段弧线；
 ⑤选取弧线中最近竿子直立点的一点，用直尺将此点与竹竿直立点连接起来，得到的直线就是一段经线.
 ⑥根据记录到的竿影最短时的北京时间与12时的差值，从而推算出学校所在地的大致经度.
 （2）原理
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①太阳高度达一天最大时为当地正午（地方时12时），日影最短