弟子规教学设计10286.doc

课题第4课“入则孝”之“事虽小”
学****目标
1、复****冬则温”。
2、学****事虽小”。
3、理解“事虽小勿擅为”“物虽小勿私藏”。
4、能在生活中实践。
重点理解“事虽小勿擅为”“物虽小勿私藏”。
难点理解意义。
教具准备播放器、课件
 教 学过程
一、检查作业
1、齐声背诵。 
2、昨天为父母做的什么事情。
二、学****入则孝”之“事虽小”
 1、听泛读“入则孝”之“事虽小”。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
2、教师领读。
3、学生试读。
4、指名读。
5、齐读。分行读。
6、同桌练****背诵。
7、小组竞赛背诵。
三、了解意思。
1、理解“事虽小”。什么样的事情是小事?该怎样做?
“事虽小”,就是泛指一切事情无论大小,即使很小很小的一件事情,“勿擅为”,这个“擅”就是随自己的意思,擅自的意思。也就是说事情即使是非常小,也不可以不经过同意就擅自去做它。譬如说有很多小朋友,他在家里,爸爸妈妈不在的时候,他就好像造反一样,什么事情都碰,父母的房间、抽屉翻箱倒柜,很好奇的都去翻阅它,这些都是不对的。
不应做的事情,就尽量不做。比如说,在家里不可随便玩电、玩火,玩危险的玩具,不可养成随便花钱的坏****惯,不在黑板上乱涂乱画,这样的事虽小,也是不对的。不应做的事情就不要做了。三国时的刘备教育儿子刘禅说:
“勿以恶小而为之”也是这个道理。
理解“物虽小”。
什么样的东西是小东西?铅笔、橡皮……不能私自藏起来。如果私自藏起来,父母会伤心。
拓展:
捡到小的物品应该怎样做?借用别人的东西该怎么做?
学生讨论。
讲故事:陶母封鱼。
陶侃是东晋有名的贤臣,从小就勤奋好学,而且注意人品的修养,这一切都与他母亲严格的教育分不开。陶侃长大后,担任了管理渔业的小官。这一年他托人带回家一坛腌鱼孝敬母亲,母亲却把鱼封好让人退回区,并且献给他写了一封信说:“你是国家的官吏,怎么能用公家的东西孝敬父母呢?这是为政不廉啊!”此事虽小,却可以看出陶侃的母亲教子严格。陶侃始终不忘母亲的教诲,最终成为晋朝著名的清官。
五、作业
1、背诵“事虽小”。
2、给爸爸妈妈洗袜子。
课题第5课“入则孝”之“亲所好”
学****目标
1、复****事虽小”。
2、学****亲所好”。
3、理解意思,启发培养孩子判断是非的能力。
4、能在生活中实践。
重点会读、会背
难点理解意义,辨别是非。
 教学过程
一、检查作业
①背诵“事虽小”。
②给父母洗袜子了吗?怎样洗的?父母说了什么? 
二、学****入则孝”之“亲所好”
1、听泛读“入则孝”之“亲所好”。
亲所好力为具亲所恶谨为去
身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
2、教师领读。
3、学生试读。
4、指名读。
5、齐读。分行读。
6、同桌练****背诵。
7、小组竞赛背诵。
三、了解意思。
1、“亲所好,力为具”,这个“好”就是喜好。“力”就是要尽心尽力,“具”就是要为他准备。你现在还是一个很小的小学生,父母最喜欢的无非是你的功课要很好,自己的作业要自己努力去做;应该学的,也应该努力去学****让父母得到欢喜。
2、“亲所恶,谨为去”。这个“恶”就是不喜欢、讨厌的、厌弃的。“谨”也是要用恭敬之心,很谨慎的为父母去排遣,或者排除,为他去除掉。譬如说父母他不喜欢的东西,我们应该尽量把它去除。父母见到我们有不良的嗜好,不良的****惯,为人子女也应该赶快把它改正过来,自己应该要赶快改正过来,让父母能得到欢心。
3、“身有伤,贻亲忧”。想一想在你不小心受伤的时候,你的父母会怎么样?理解“贻亲忧”:让父母担心。
4、“德有伤,贻亲羞”,指如果你的品德不好,你的亲人就会为你羞愧。比如:有的小朋友没有礼貌、不敬师长、破坏公物、打骂同学、偷盗,或者做出了其他不该做的事情,你的父母会跟着你蒙受耻辱。那你更是不孝的子孙。
四、联系实际,深化理解。
父母让做的事情,不去做;任性,不听话;跟爷爷奶奶吵架;跟小朋友抢东西、打架……说说这样做对不对,应该怎样做。
五、作业
1、背诵“亲所好”。
2、回家扫地、拖地。

课题第6课“入则孝”之“亲爱我”
学****目标
1、复****亲所好”。
2、学****亲爱我”。
3、懂得尊敬父母,用心体谅别人的心情。帮助父母改正过失要讲究方法。
重点会读、会背
难点理解意义,学会体谅。 
 教学过程
一、检查作业
1、齐声背诵“亲所好”。 
2、昨天回家扫地、拖地情况。
二、学****入则孝”之“亲爱我”
1、听泛读“入则孝”之“亲爱我”。
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
2、教师领读。
3、学生试读。