教育学第一章学前教育概述.ppt

一、教育和学前教育的概念
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教育是指对人(受教育者)传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好****惯、塑造人格的社会活动。学前教育分为广义和狭义两种。
广义的教育
家庭教育
社会教育
学校教育
自发性学****br/>狭义的教育
幼儿园
托儿所
小学
中学
大学
什么是学前教育？
学前教育主要指对0--6岁年龄阶段的儿童所实施的教育，学前教育包括0--3岁的早期教育和3--6岁的学前教育，随后与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
广义的学前教育
狭义的学前教育
海绵宝宝告诉大家世界学前教育机构的产生
世界上第一个学前教育机构——幼儿园于1837年在德国布兰肯堡建立，专门招收3岁
-7岁的儿童，1840年取名为幼儿园。
我国第一所儿童教育机构是1903年9月(清光绪29年8月)在湖北武昌创办的湖北幼稚园。
进入20世纪以后，世界学前教育机构的发展呈现哪几方面的特征呢？
(1)学前教育机构规模的扩大化；
(2)学前教育机构的多样化；
(3)师资质量和教育质量的提高；
(4)学前教育的手段不断现代化。
海绵宝宝告诉大家我国学前教育机构的产生
蒙养院是我国最初的学前教育机构，它是同新的学校体系同时产生的。
1932年，民国教育部公布了《幼稚园课程标准》，1936年7月进一步修订。它的颁布标志着中国学前教育向制度化和现代教育转化。
（一）学前儿童
学前儿童是构成学前教育的核心要素，指在各种教育活动中从事游戏和活动的主体也是构成交流活动的基本要素。
1、儿童是独立的人：
（1）儿童是自身权利的主体；
（2）儿童是自身学****的主体。
2、儿童的个体差异和独特性：个体差异性；独特性
3、儿童是整体发展的个体：发展性、整体性
二、学前教育基本要素