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资料资料资料.doc起的比鸡还早，睡的比小姐还晚，责任比主席还大，吃的比猪还糟，催 作业比黄世仁还狠，态度比孙子还好，名声比***还差，赚的比民工还 少
教师有什么？有神的要求，乞丐的待遇，无端的骂名。教师是神，不是人。人们对待教师，就以神的标准 来衡量。神，可以不食人间烟火，可以一心为民。神的精神是高高在上的，纯洁高尚。神，有着崇高的境 界。社会对教师，就要求教师必须有崇高的精神境界。教师是蜡烛，必须蜡炬成灰泪始干；教师是春蚕， 必有春蚕到死丝方尽；教师是孺子牛，必须只能吃草，而挤出来的一定要是奶。他们只能是默默无闻，淡 薄名利，任劳任怨，无私奉献，象神•样，不吃不喝，-心为了学生。如果做不到这些，教师，就是这个 职业中的败类，就会被社会所唾弃。
永远有干不完的活
安全责任巨大
角色转换过快，精神分裂初显
工作环境差
人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那 是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅 感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿 上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命 中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
感恩，让生活美丽；感恩，使人生精彩。学会感恩、善于感恩，将使我 们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境界得到升华。感恩是一种幸福的 智慧感悟，感恩是一种永恒的人生支柱。思路决定出路，态度决定成败。
作为教书育人的人民教师，该用什么样的心态来对待自己所从事的事业 呢？比较现实而有效的正确态度，应该是“怀着感恩的心教书”，在教书 育人的全过程贯穿感恩的灵魂。
人类的好朋友——动物与植物
一、 教学目标
使学生了解一些常见的动植物的作用。
使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
使学生了解保护环境的重要性
二、 教学准备
挂图或幻灯片一我们常见的一些动植物。
挂图或幻灯片一地球生存环境日益恶化。
关于动植物的录像带。
三、 课时安排：
一课时
四、 教学过程
（一） 教学引入
放映关于动物和植物幻灯或录像。
谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？
学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）
讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它 们。
（板书课题：人类的好朋友-动物和植物）
（二） 学****新课（本文来源：网络赚钱与感悟人生的博客）
人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：
这些都是什么植物？它们有哪些作用？
学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的......
人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有 什么好处呢？
师生共同谈论交流。
我们要好好保护我们的这些朋友（出不我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水， 污染......所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友-动物和植物引起的。为 此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动 植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三） 巩固（本文来源：网络赚钱与感悟人生的博客）
讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
提问：
（1） 你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2） 我国为野生动植物采取了哪些措施？
（3） 讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？
（四） 布置作业出一份"保护环境报"。
些一个星期的环保日记。
开展”爱鸟周"宣传活动。
参加一次植树劳动。
小实验：
取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草， 水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。
大家一起做环保
活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学 生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备：
收集有关环境污染的情况、事例。
活动过程：
一、 引入主题（老师自由发挥）。
二、 具体事例，初步认识。
师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还 有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
三、 分析事实，