徐州市广播电视大学责任教师 开放学院副教授 刘孝存.ppt

徐州市广播电视大学
责任教师开放学院副教授刘孝存
班级管理
第一编
班级管理与班级管理学
第一章班级管理(自主学习)
考核要求:掌握班级的构成要素、特点、班级管理的功能、科学的班级管理的内容。
 重点考核内容(知识点):科学的班级管理的内容。
第一章班级管理(自主学习)

学习成长目标;两个以上为实现这个目标聚集在一起的人;有指导和学习两种角色的分配;保证持续一定的目标;一定的物质场所;教育资料。

学习性;不成熟性;教育性;社会性。
第一章班级管理(自主学习)

㈠社会化功能
⑴提高学生的“做事”能力
⑵让学生学习“做人”之道
⑶为学生做一个合格公民奠定基础
㈡选择功能
㈢个性化功能
㈣保护功能
㈤调整功能
第一章班级管理(自主学习)

㈠教师影响力的大小将由传统的权力性影响向非权力性影响过渡
㈡教师的管理方式将由过去的“专制式”“放任式”管理向民主式管理过渡
㈢注意发挥学生自我管理的功能
第一章班级管理(自主学习)

㈠全员自我管理
㈡思想管理
㈢规范化和制度化管理
㈣系统管理
㈤全面质量管理
第二章班级管理学
考核要求:班级管理学的研究内容、任务、意义,班级管理学的研究方法。
 重点考核内容(知识点):班级管理学的研究方法。
第二章班级管理学



四个方面:
㈠班级管理的原则和方法
㈡班级管理者的素质与管理问题
㈢班级中学生的特点与管理问题
㈣班级管理学中的基本理论问题
第二章班级管理学
具体内容:
㈠班级管理学的基本概念、范畴、基本理论、构建科学的班级管理学的理论体系;
㈡对我国班级管理的实践进行科学地概括,使之上升为理论;
㈢把班级管理学的基本原理应用于班级管理实践,使班级管理科学化;
㈣用科学的理论武装班级管理工作者,提高班级管理人员的理论素养;
㈤建立和完善中国本土化的班级管理学。