人教版五年级上册《3.9 解决问题②》2025年同步练习卷-好思.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
人教版五年级上册《 解决问题②》2025年同步练习卷-好思
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 雪花是用过某一篇花瓣沿着中心 : 得到的
【题型】
【题干】2. 用小数表示：
= :
【题型】
【题干】3. 甲、乙两车同时从A、B两地出发，相向而行，在距A地68千米处相遇，相遇后继续行驶，分别到达B、A两地后，立即沿原路原速返回，在距B地55千米处第二次相遇．A、B两地间的路程是多少千米？
【题型】
【题干】4. 一个三角形果园，底长150米，高80米，如果每棵果树平均占地6平方米，这个果园可以种多少棵果树？
【题型】
【题干】5. 实验幼儿园食堂买来豆角和西红柿各16千克，，，买两种菜共花多少钱？
答案第2页，总8页
答案第7页，总8页
【题型】
【题干】6. ，，这个教室的面积是多少平方米？
【题型】
【题干】7. 在贺兰县教育体育局举行的全县中、小学生“美文诵读”比赛中，9位评委给贺兰一小的打分如下：









这组数据的平均数（得数保留两位小数）、中位数和众数各是多少？
如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分”的评分方法来计算，平均分是多少？
【题型】
【题干】8. 超市有多种口味的果冻：有草莓味、柠檬味、苹果味．销售部接到了儿童乐园的一份订单，要求是：要在包装袋中装入若干个草莓、苹果、柠檬三种口味的果冻，要求从包装袋中摸到柠檬口味的果冻的可能性为．
你设计的方案是：______．
【题型】
【题干】9. 一堆黄沙重10吨，，，这堆黄沙比原来少了多少吨？
【题型】
【题干】10. 开学五年级一班布置教室，用去纸4张，，用去胶水两瓶，，一共用去班费多少？
【题型】
【题干】11. 有一根木料，打算把每根锯成4段，每锯开一处，需要3分钟，全部锯完需要多少分钟？
【题型】
【题干】12. 王明从家到学校，上学时平均速度每分钟走100米，放学回家时平均每分钟走80米，你知道他往返的平均速度是多少吗？
【题型】
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答案第3页，总8页
【题干】13. ，，这只蜗牛爬多长时间后才能吃到葡萄？
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】14. 1​是1​、2​、3​、4​、5​的因数。( )​

【题型】
【题干】15. 两个真分数的积一定是( )​

【题型】
【题干】16. 一个长方体至少有4​个面是长方形。( )​

参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】旋转
【解析】【解答】旋转可以得到上述图形
【分析】考察了图案的设计
2. 【答案】
【解析】【解答】＝， 2＝。
【分析】带分数化小数时，分号前面的数表示整数部分。
二、 解答题
3. 【答案】
解：3×68-55
=204-55
=149（千米）
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答案第7页，总8页
答：A、B两地间的路程是149千米．
【解析】
根据“在距A地68千米处相遇”可知，第一次相遇时甲车走了68千米，而到这次相遇时，两车共走了1个全程，由于甲、乙两车速度不变，所以在每个全程中甲车都走了68千米．根据第二次相遇，可知两车一共走了3个全程．就可以推出甲车一共走了3个68千米．再根据此时距B地55千米处相遇可知：甲车走了1个全程加55千米，那么3×68-55=149（千米）就是1个全程，也就是A、B两地间的路程．
解答此题要明确，“距B地55千米处相遇”即甲车走了一个全程加55千米．
4. 【答案】
解：150×80÷2÷6
=6000÷6
=1000（棵）
答：这个果园可以种1000棵果树．
【解析】
根据三角形的面积=底×高÷2求出这块地的面积，再除以每棵果树占地的面积，就是种果树的棵数．据此解答．
本题的关键是先求出这块地的面积，再根据除法的意义列式求出可种果树的棵数．
5. 【答案】
解：（+）×16
=5×16
=80（元）；
答：买两种菜共花80元．
【解析】
，再乘16，就是买两种菜共需的钱数．据此解答．
本题的重点是求出每千克豆角和每千克西红柿共多少钱，再根据总价=单价×数量列式解答．
6. 【答案】
解：××
=×
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=（平方米）
答：．
【解析】
先求出长有多少米，再根据长方形的面积公式：S=ab进行解答即可．
此题主要考查长方形的面积公式的灵活运用．
7. 【答案】
解：（1）平均数：（++++++++）÷9
=÷9
≈（分）
把此数据按从小到大的顺序排列为：
，，，，，，，，
此组数据个数为奇数个，
，
所以，，
答：这组数据的平均数、中位数、、、；
（2），，这位选手的最后得分是：
平均数：（++++++）÷7
=67÷7≈（分），
答：．
【解析】
（1）求平均数，根据“总数÷个数=平均数”进行解答即可；中位数即把11个数字，按从大到小（或从小到大）的顺序排列，中间的那个数；众数是最多的那个数；
（2）根据“总数÷个数=平均数”，用9个数的和除以9即可；去掉最高和最低分，是为了不受偏大或偏小数据的影响，使结果更合理．
解答此题应结合题意和中位数和众数和平均数的计算方法进行解答即可．找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数．
8. 【答案】
可以放1个柠檬口味的，3个苹果口味的，2个草莓口味的
【解析】
答案第6页，总8页
答案第7页，总8页
解：由分析知，假设柠檬口味的果冻有1个，
包装袋中果冻总数应放：1÷=6（个），
所以可以放：1个柠檬口味的，3个苹果口味的，2个草莓口味的；
答：可以放1个柠檬口味的，3个苹果口味的，2个草莓口味的；
故答案为：可以放1个柠檬口味的，3个苹果口味的，2个草莓口味的．
要在包装袋中装入若干个草莓、苹果、柠檬口味的果冻，要求从包装袋中摸到柠檬口味的果冻的可能性为．假设柠檬口味的果冻有1个，那么包装袋中果冻总数应为1÷=6个，据此解答．
此题考查了事件发生的可能性大小语言阐述，用假设法，假设出柠檬口味的果冻的个数，进而求出包装袋中果冻总数，是解答此题的关键．
9. 【答案】
解：×2-+
=-+
=+
=（吨）
答：．
【解析】
，根据乘法的意义，×2吨，，×2-，将两次用的吨数相加即得共用了多少吨，也就是这堆黄沙比原来少了多少吨．
本题主要考查利用小数加减乘除法解决实际问题的能力，完成小数加减法题目时，要注意数位的对齐．
10. 【答案】
解：×4+×2
=+
=14（元）
答：一共用去班费14元．
【解析】
纸、胶水的单价及用的数量均已知，根据“总价=单价×数量”分别求出纸、胶水的总价，二者相加即可．
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解答此题的关键是总价、单价、数量之间的关系．
11. 【答案】
解：锯一根木料的次数是：4-1=3（次）
全部锯完的时间是：3×3=9（分钟）
答：全部锯完需要9分钟．
【解析】
根据题意可知，锯的次数比段数少1，那么要把它锯成4段，锯的次数是：4-1=3（次），而每锯开一处需要3分钟，所以用锯木料的次数乘锯一次所需要的时间求出全部锯完需要的时间．
根据锯木头问题，可知锯一根木料的次数比锯的段数少1，再根据题意求解即可．
12. 【答案】
解：假设王明家到学校的距离是400米，则有：
400×2÷（400÷100+400÷80）
=800÷9
≈（米/分）
答：．
【解析】
要想求往返的平均速度，一定要用往返的总路程除以往返的总时间，而这道题并没有给出王明家到学校的距离，因而也无法得知往返的总路程．我们可以先假设两地的距离是一个具体数值（能除尽两个速度的数），在这里假设两地距离是400米，再根据这个路程和速度求出往返时间．
此题属于简单的行程问题，需要注意的是：往返的平均速度并不是往返速度的平均数，也就是不能列式：（100+80）÷2=90（米）．
13. 【答案】
解：=240厘米，
240÷=160（分钟），
答：这只蜗牛爬160分钟后才能吃到葡萄．
【解析】
用葡萄架的高度除以蜗牛的速度，求出需要多少时间．
答案第8页，总8页
答案第7页，总8页
本题主要考查了行程问题中基本的数量关系：时间=路程÷速度．
三、 选择题
14. 【答案】
解：因为1​是1​，2​，3​，4​，5​的因数，
所以本题说法正确，
故选A.​
【解析】
【分析】
本题考查的是因数的概念，根据题意得1​是1​，2​，3​，4​，5​的因数，据此即可得到答案.
15. 【答案】A
【解析】
解：真分数都小于1​，两个小于1​的数相乘，积仍是真分数，如：12×13=16​；
故选：A.​
真分数都小于1​，一个不为0​的数乘上小于1​的数，积小于这个数，说明积仍是小于1​，所以积是真分数．
本题可以直接利用赋值法进行求解，得出结论．
16. 【答案】
解：一个长方体至少有4​个面是长方形，正确.
故选A.​
【解析】
【分析】
本题考查长方体的认识，解题的关键是了解长方体的基本特征：有6​个面，8​个顶点，12​条棱，6​个面中至少有4​个面是长方形，据此即可判断.