《传播学概论》.doc

《传播学概论》教学大纲一、本大纲适用专业本大纲适用于广告学本科专业二、编写本教学大纲的说明(一)本课程的性质和任务本课程是广告学专业一门基础理论课。本课程的主要教学内容包括:介绍大众传播学的学科体系、研究对象和研究方法;讲解大众传播发生、发展和演化的历史与规律;系统讲解大众传播学的基本概念和基本理论;培养学生运用大众传播学知识和理论认识、分析和解决各种现实的大众传播问题的能力。(二)课程的基本要求 1 、要求学生从辩证唯物主义和历史唯物主义的立场出发,正确认识人类社会传播发生与发展的历史与规律。 2 、系统理解和掌握大众传播学的基本概念;系统理解和掌握大众传播学基础理论内容,包括传播的一般原理以及关于大众传播者、大众传播媒介、大众传播的受众、大众传播的效果、大众传播的内容、大众传播活动与社会的关系等方面的基本理论。(三)本课程的重点和难点 1、理解和掌握大众传播学的基本概念;系统理解和掌握大众传播学基础理论内容。 2、掌握研究和分析大众传播活动的基本方法。(四)本课程与其它相关课程的联系和后续课程本课程具有较大的独立性,又与《广播电视概论》等课程密切相关。(四)学时、学时分配安排本课程 51学时,每周 3学时。(五)本课程的教学方式和其它教学环节的安排本课程采用通常的课堂教学方式,并注重理论与实践相结合的方法,即以教师课堂讲授为主,同时加入适当的传播案例进行分析,引导学生多讨论,提高独立思考的能力。三、教学大纲第一章绪论(2 课时) 1 、信息、传播、社会信息、社会传播、信息社会、传播学等名词概念,以及社会传播的特点、社会信息系统的特点。 2 、传播学的四大奠基人和学科开创者,传播学的经验学派和批判学派的代表人物及其主要观点。 3 、传播学的早期思想源流,了解人类传播的四个历史阶段和我国信息化建设的指导方针与步骤规划。物质生产、物质交往与精神生产、精神交往的辩证关系。第二章人类传播的符号和意义( 2 课时) 第一节符号在人类传播中的作用 1、符号的定义和功能 2、符号的类型 3、语言符号和非语言符号第二节人类传播中的意义交流 1、意义的定义 2、符号意义的分类 3、传播过程中的意义第三章传播的过程与系统结构(2 课时) 第一节人类传播的基本类型 1、人类传播 2、人际传播 3、群体传播 4、组织传播第二节人类传播的基本过程 1、传播过程的构成要素 2、传播过程的特点 3、传播过程的直线模式和循环模式 4、社会传播的系统模式第四章大众传播(8 课时) 第一节大众传播的特点与社会功能 1、大众传播的定义与特点 2、大众传播的社会功能第二节大众传播的产生与发展 1、大众报刊与大众传播 2、电报、电影、广播与大众传播 3、电视媒介与大众传播 4、网络与大众传播第三节大众传播的社会影响 1、大众媒介与现代人的生活 2、大众传播与社会影响 3、大众传播、信息环境与人的行为第五章大众传播媒介(6 课时) 第一节作为工具和技术手段的传播媒介麦克卢汉的媒介理论 1、媒介工具和技术的现实社会影响 2、新媒介的发展趋势及其冲击第二节作为社会组织的大众传媒 1、传播者与大众传媒 2、大众传媒的组织目标与制约因素 3、传媒组织在信息生产过程中的作用第六章传播制度与媒介规范理论(2 课时) 第二节传播制度与传媒控制 1、传播制度 2、媒介控制第三节媒介规范理论 1、极权主义理论