Excel数据的图表化.ppt

——《Excel数据的图形化》
让数据生动起来
说课程序
一、说教材
二、说教法
三、说学法
四、课前准备
五、教学过程
本节课是《信息技术基础》必修模块中《表格信息的加工与表达》的内容，属于信息素养中信息加工的范畴，信息加工的内容有文本信息加工、表格加工和多媒体信息加工，是信息素养中极为重要的部分。本节内容又是表格加工中的重点，另外也为以后学****信息集成和信息交流奠定基础，有承上启下的作用。
一、说教材
知识与技能：
掌握图表的制作方法和三种常见图表的使用特点,能够用合适的图表来表示并分析数据形成报告，培养学生处理信息的能力。
过程与方法：
懂得表格信息的加工与表达的一般过程,即从明确任务——建立表格——图表展示——分析报告等一系列环节，并结合图表展示科学正确地得出结论的方法.
情感态度与价值观：
通过制作图表的学****活动,培养学生正确分析、评价数据的价值观；学生利用计算机技术解决实际问题，体验到“学有所用”的快乐；同时增强学生爱国主义情感。
教学目标
重点：
1、图表的制作方法及步骤，三种常用图表的使用特点 。
2、图表的分析及应用。
难点：
图表类型、数据源、图表选项的选择与修改。
重点、难点
1、角色扮演，“生”教“生”
2、任务驱动法
3、提问引导法
二、说教法
三、说学法：
1、自主探究法
2、示范促进法
3、小组协作法
四、课前准备
硬件：网络教室、投影仪
软件：安装多媒体网络教室管理软件，把相关的表格数据和学生帮助系统课件拷入到每一台学生机
五、说过程 之一 “今天我来说”
“今天我来说”栏目
“今天我来说”是每节课的固定栏目，由全班同学轮流担任发言人，内容主要是与计算机技术和网络技术相关的新闻与趣闻。通过这种方式让学生参与到课堂中来，培养学****兴趣，同时锻炼学生收集、整理、加工信息的能力以及表达能力，试验效果很好。
五、说过程 之二 ***引趣，导入新课
2004雅典奥运冠亚季军奖牌榜统计表
国家/地区
金牌
银牌
铜牌
总数
美国
35
39
29
103
中国
32
17
14
63
俄罗斯
27
27
38
92
历届奥运会中国所获金牌数统计表
奥运会届数
金牌数
举办国家（城市）
23
15
美 国
24
5
韩 国
25
16
西班牙
26
16
美 国
27
28
澳大利亚
28
32
雅 典
具体
直观
2008年奥运会中国第一