放牛山歌 教学设计.doc

放牛山歌 教学设计.doc放牛山歌
教材分析：
这节课是选自人民音乐出版社三年级第一学期第四单元，主要教 学内容是学唱四川民歌《放牛山歌》。《放牛山歌》是一首节奏活泼旋 律明快、单乐段分节歌曲。歌曲旋律高亢、委婉，起伏跌宕，也是一 首表现山区人民勤劳朴实性格的山歌体裁歌曲。具有民族特色的衬词 展现了四川民歌特点。
学情分析：
对于中段的学生来说当代的音乐作品对于他们比较熟悉，因而倍 感兴趣。然而中华民族炎黄子孙在人类历史的长河下创造了极为丰富 的音乐作品，这是我国民族文化的宝贵财富。小学音乐教学有不断扩 大学生音乐审美视野的任务，要让学生不仅喜欢当代的音乐，对近代、 现代优秀的作品也能逐渐欣赏、喜欢。从中学到一定的知识、技能。 教学内容：人音版第五册第四课《放牛山歌》
课时：一课时 课型：歌唱课 教学目标：
1、 情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四 川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。
2、 知识与技能：
(1 ) 了解山歌，通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高 亢、瞭亮的风格特点。
(2)初步掌握八分音符的时值
3、 过程与方法：运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌 魅力(衬词)
教学重点：用高亢、瞭亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》
教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型的掌握
教学用具：多媒体、钢琴等
教学过程：
一、组织教学，师生问好歌。
二、 复****草原上》边唱边表演
师：通过唱这首优美抒情的歌曲，我们仿佛来到了辽阔的草原上。 下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？它唱 的小朋友们在干什么？
三、 新歌教学：
K初听录音，听后学生回答。
2、 师：你能用动作表达一下吗？
生：随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。
师：和你的好朋友一起表演吧。
播放录音，师生一起表演。
3、 师：你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？(四川)
揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》
四、 学唱歌曲。
K生随音乐有节奏的朗读歌词，如果有不认识的字呆会儿请老师帮 忙。师可适当纠正不认识的歌词如：(兜(dou).耙……)
2、 完整的朗读。
3、 用“LA”唱旋律(唱全曲)
4、 第一段学****br/>(1 )生跟录音轻声唱
(2)师生接龙唱
5、 学唱第二段
(1 )生自学，有问题请举手
师生分组唱，每组唱一句，老师长衬词部分，最后一句一起来。
完整唱第二段
6、 完整唱
6、 唱的时候注意啥"哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注
意地方语言的语调和语气。
7、 处理:
再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？(因 为是他们自己参加劳动而获得丰收)