《小足球──足球射门》学案设计.doc

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《小足球 足球射门》学案设计
一、指导思想
本课以《新课程标准》中“激发学生的运动兴趣，培养学生 的锻炼意识”基本理念为指导思想。依据我校特有的课堂文 化中“求真、向善、唯美”的内涵。在教学中运用体验式的 学****方法，为学生创设轻松、平等、和谐的教学氛围，引导 学生逐步掌握足球射门的技术动作，运用情景教学形式，激 发学生的学****兴趣，使学生乐学、善学，尽情享受足球运动 带来的快乐。
二、 教学内容
（一） 小足球——足球射门《人教版全一册》
（二） 投石过河
小足球单元课次：共四次课，本次课为第三次课。
三、 教学背景分析
（一）教材分析
小学一年级小足球，是根据学龄儿童的动作特点和实际能力 设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及 全面锻炼身体的特点。通过教学使学生熟悉球性，体验和学****足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养学 生对小足球的兴趣爱好，发展学生下肢力量、奔跑能力，以 及灵敏、协调等身体素质；培养学生认真学****刻苦锻炼、 合作交往的****惯和意识。
（二）学情分析 1．有利因素：授课年级为一年级三班全班共 36 人，该年龄
段的学生对体育活动有一种好奇和新鲜感。他们模仿能力较 强容易接受新鲜事物 , 上次课中学生已经学****过用脚内侧踢 地滚球的技术动作，为实施本课足球射门奠定了基础。 2．不利因素：由于一年级学生年龄小，注意力不够集中， 兴趣难持久，所以该年龄段的孩子对体育技能的实际掌握与 理想预期目标之间可能存有落差。在教法中，为提高学生练****兴趣，教师随时激励学生，从学生主观入手加强引导和帮 助，利用游戏处理教材的优势，不断激发学****兴趣，延长有 意注意时间。学****过程中如遇个别球性较弱的学生对完成本 课技能目标存在一定困难时，可以酌情降低其练****难度，教 师根据事实予以关注和鼓励。根据以上情况，本课需要遵照 循序渐进的原则，注重提高学****的时效性，保证教学方法的 多样性，使简单、枯燥的练****变得相对丰富、有趣，进而达 到教学目的。
四、教学目标
（一）认知目标：知道小足球射门时脚的触球部位。
（二）技能目标：学****足球脚内侧射门的动作方法，发展学 生身体协调、速度、力量等素质，提高控制足球的能力。
（三）情感目标：培养学生合作意识，体验运动的乐趣。
五、教学重难点
（一）重点：触球部位
（二）难点：踢球的力度与准确性
六、本课特点
（一）一物多用。利用足球进行脚内侧射门的练****同时在 游戏中利用足球做游戏教具。提高了教具的利用率，减少了 换教具的时间。
9个
（二）利用废旧物品自制教具。我们利用废旧物品自制 小足球门，既激发学生学****兴趣，又丰富教学资源，同时节 约了教学资金，提高教学实效性。
（三）游戏化处理教材。根据学生年龄特点及教材特点，遵 照循序渐进、由易到难的原则，设计了原地射门游戏、原地 跑射门游戏、直线助跑射门游戏和投石过河等游戏，通过几 个游戏使学生在游戏中逐步完成本课内容，达到了学中玩玩 中学的目的。
七、教学评价
（一）教师评价：评价方式，语言或肢体语言进行鼓励。
（二）学生互评：评价方式，同伴之间用语言或肢体语言进 行评价。
（三）自我评价：评价方式，自贴笑脸图标。
八、教学过程
内容
1 .小足球 足球射门
2．游戏：投石过河
教学目标
1．认知目标：知道小足球射门时脚的触球部位。
2．技能目标：学****足球脚内侧射门的动作方法，发展学生 身体协调、速度、力量等素质，提高控制足球的能力。
3．情感目标：
培养学生合作意识，体验运动的乐趣。
结构
教学内容
时间
次数
教学过程
学****过程
教学组织与场地
开始部分
一、队长整队报告人数师生问好
二、宣布内容提出要求安排见****br/>三、队列练****br/>1．原地转法
——列队并队走
2
|
3 分钟
1．教师安排见****生
2．教师提示要求并且及时表扬激励学生。
1．站队做到快、静、齐；
2．认真听课堂内容安排和要求；
要求：
1．动作整齐一致
2．口号声音洪亮
3．精神振奋。 组织：四列横队
组织：
准备部分
球操：
1．提踵运动
2．上肢运动
3．体转运动
4．体侧运动
5．踢腿运动
6．弓步压腿
7．腹背运动
8．下蹲运动
9．踩球运动
10．跳跃运动
11．整理运动
辅助练****br/>1．活动碗踝关节
2．游戏：小鸭子走路
6
|
7 分钟
1．听音乐做操，教师提示动作要领“大家比一比谁的动作 最到位”。
1．教师带领学生练****br/>2．教师提问