模仿走与游戏.pptx

模仿走与游戏
年级：一年级 教师：李 宇
一、指导思想
本课根据一年级学生（水平一）好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性；将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式；并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练****之中；
二、案例介绍：小学一年级
（一）学****内容
1、模仿小动物走
小白兔、小猴子、大象、小青蛙、
2、游戏：拯救小白兔
（二） 学****目标
1、参与目标：通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、技能目标：通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。
3、发展目标：发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质
4、社会目标：通过练****和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学****的感受。
（三）教材分析
本节课的内容是水平一（四）跳跃章节的第三部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。
自编儿歌：
①小脚丫踮起来，小耳朵竖起来，1、2、3，蹦蹦跳——小兔子；
②小脚丫跳开来，小手臂举起来，1、2、3，呱呱呱——小青蛙；
融于情境
学生在教师的带领下边喊儿歌边模仿不同动物的跳跃姿势。
（原地） —— （行进间)
小动物渡河 ①教师讲解示范
②组织学生分组练****br/> ③教师巡视纠正错误
④根据学生练****的情况，提出一定的要求
⑤比比哪组的小动物过河的本领最棒