湘教版科学三年级上册：纸 教案设计.docx

湘教版科学三年级上册：纸 教案设计
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3、纸
教学目标：
〔一〕科学探究目标：
1、能制定研究方案，再深入探究不同纸的各自特点。
2、能用简单器材做观察纸的实验，并作实验记录。
3、能模拟蔡伦造纸的过程造一张纸。
情感、态度与价值观目标：
1、认识到为保护森林资源，我们要节约用纸。
2、科学技术在不断开展和进步。
3、体会到与人合作的重要性。
〔三〕科学知识目标：
知道生活中常见纸的一般特点和用途。
教学重点：知道生活中常见纸的一般特点和用途。
教学难点：能制定研究方案，再深入探究不同纸的各自特点。
教学准备：
教师：镊子，放大镜，同样大小的牛皮纸、报纸、复印纸、餐巾纸每组各一份，铁架台，钩码，大头针，双面胶，解剖盘，红水，蔡伦造纸的图片资料。
学生：各种纸制品，收集废纸或其他造纸原料，搅拌棒，棉布或过滤网，毛巾或旧报纸，一大堆书，胶水。
教学过程：
第一课时
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教学导入
请同学们拿出所带的纸制品，进行展示。
教学新课
一、提出问题。
1、欣赏、观察大家所带来的纸制品。
2、说说纸有哪些类型、用途及纸制品的优点。
二、研究纸的相同特点。
1、这节课我们着重研究纸的相同特点。
2、同学们运用感官认真观察，桌上的这几张纸有什么相同的特点。
3、还可以通过以下下两种方法观察纸。
1〕将纸片撕开，观察撕开的纸有什么相同的特点。
2〕把纸揉搓后展开，观察揉搓后的纸有什么相同的特点。
注意：观察过程中要用放大镜，并把放大镜下纸纤维的样子画下来。
三、制定研究纸不同特点的研究方案。
1、关于纸，你有哪些问题？将它写下来。
2、学生汇报交流，教师选择吸水性和抗拉强度等特点进行板书。
3、每组选择一个想研究的问题，分组做好研究方案。
研究的问题：
我们的猜测：
纸的研究方案
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第 组
实验过程：
实验结论：
4、布置分组带好材料。
拓展延伸
第二课时
教学导入
教学新课
制定研