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户外游戏
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中班游戏教案怎么写？大范文网小编整理了小学一年级上册语
文第二单元试卷三套，希望对你有帮助 !
捉小鱼
活动目标 1、培养幼儿手眼协调能力 2、训练幼儿协作能力
和身体的平衡能力 3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共
同学****的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到
扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备 1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小
鱼卡片。
2 、几十个夹子。
活动过程一、导入 1、教师出示准备好的小猫头饰，问：
小朋友们，这是什么啊 ?（小猫 ）2 、 "有谁知道小猫最喜欢吃什

么?"（ 鱼）3 、 "那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不
好?"二、基本环节 （一） 小猫捉鱼 1、教师请小朋友们带上小猫
的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊 ?小
猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。 " 今天妈妈发现一
个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗 ?" 教师带领幼儿到
放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师
提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
、幼儿开始自由的捉鱼。
、 "宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉
的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗 ?"（ 二） 捉"活"鱼
1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选
几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞 ; 其他幼儿当
渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并
设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，
直到 "鱼儿 "身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜
利者。
、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活
动。
、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小

鱼的幼儿。
、评出胜利者给予表扬。
、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结 1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经
验，并和其他幼儿交流。
2 、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要
求，以培养他们身体运动的各种能力。
教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了
他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，
好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的
幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩
子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的
时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多
做这方面的练****以提高他们身体运动的各种能力。
跳过小河
【活动目标】
、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
、学****助跑跨跳的基本动作。
、建立与同伴友好合作的意识。

重点：引导幼儿学****助跑跨跳，掌握动作要领。
难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
【活动准备】
、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若
干，大灰狼吊饰，录音机。
、现场准备：如图。
【活动过程】
、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
、学****游戏“跳过小河”，探索学****助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏
场地。
、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，
河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸
用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小
的幼儿大胆练****助跑跨跳，游戏进行 2-3 遍。
、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆
臂、踢腿等。
活动评价：

活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着
“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不
同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要
领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，
使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发

展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探
究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。
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乐。
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