小学体育 快速跑（水平二）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学体育_快速跑（水平二）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc快速跑（水平二）
课题
：30米快速跑 ：穿越烽火线
教 学 目 标
认知目标：使学生进一步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验，激发 学生对跑的兴趣，养成坚持体育锻炼的****惯。
技能目标：使学生进一步掌握快速跑姿势，95%以上的学生基本掌握快速跑的动作要 领，提高学生奔跑的能力，发展速度、灵敏、反应等身体素质。
情感目标：培养学生遵守纪律、团结协作、奋勇争先和顽强拼搏的优良品质。
场地
操场 器材 音响，塑料板若干，展板四块
过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织
次
数
时 间
强
度
准
备
部
分

—准备活动 图形跑 圆形跑 螺旋形跑
热身操
.踩地鼠 游戏
规定时间内 哪位同学完 成的次数最 多。
集合整队
师生问好， 宣布本节课的 内容
安排见****生
强调安全第
情境导入， 参观体育殿堂
引导学生绕 场地进行图形 跑。
引导学生进 行模仿练****br/>踩地鼠时，提 示学生摆臂动 作，用前脚掌着 地。
体委整队，报告 出勤人数
跟随教师一 起做，积极投入 到课堂当中去。
充分热身， 防止意外损伤 的发生。
积极参与， 大胆展示。
1、组织队形：
MUM MUM t
要求：认真对 待，做好准备。
组织形式： 圆形跑 螺旋形跑
组织：四路横队 要求：注意力集 中
组织队形：
MUM
MUM
1
1
2
］，
2，
3，
小
中
中
中
过程
课的内容
教师主导
学生活动
构思及要求
次
数
时 间
强
度
一、快速跑技 术动作要领：

试。
预备动作前
跑得最快，引出
脚异侧臂在
本节课题快速
前，起跑两脚
跑
，
用力蹬地，反
积极思考，体验
应快；起跑
动作。
要求：
后，上体保持

教师讲解示范，
6，
小
适当前倾，并
试跑。
主动思考，建立
基
随跑速的逐

技术表象。
渐加快而逐
范，并大胆提
渐抬起；途中

问。
跑后蹬充分， 积极前摆，动 作协调，舒
速跑的动作。

展。
4,找学生展
领，小组内互相
本
zj\ O
合作。
组织：

5,分组练****br/>5-6
5，
过浮桥。
在实践中体会

重点：起跑反
要领，合作探究
到展板处观察，
应快，后蹬充
发现，共同提
认真仔细，大胆
分，积极前

局O
讨论。
部
摆，上下肢协 调配合。
导。
，
2,通过小组探
4，
中

纠正自己的