基于新课标的语文群文阅读教学策略刍论.doc

基于新课标的语文群文阅读教学策略刍论


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　　 摘 要：阅读教学是语文教学的重要内容之一。目前，阅读教学的方式呈现多样化的特点，而群文阅读教学法是其中一种行之有效的语文阅读教学方法。文章探讨基于新课标的语文群文阅读教学策略：合理设计思考问题，合理安排难度标准，积极围绕同一作者、同一主题开展群文阅读。
　　 关键词：语文教学;群文阅读;教学方法;主题
　　 中图分类号： 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）34-0136-02
　　阅读教学是语文教学的重要内容之一。教师在教学中提高学生的阅读能力，能促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学****和思考，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。群文阅读是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学方法，能有效提高语文阅读教学效果。在本文中，笔者结合教学实践探讨基于新课标的语文群文阅读教学策略。
　　 一、合理设计思考问题，开展群文阅读
　　 群文阅读教学方法相对比较灵活，不仅可以提升阅读教学的质量，也能提升阅读教学的速度。教师可以指导学生在一个时间段内集中学****多篇文章，当然这些文章是相互关联的，所以才可以进行整合学****与其他阅读教学方法相比，群文阅读的目的是让学生提取文章中的重要信息并归纳整理。因而，教师在为学生布置阅读任务时可结合群文内容和学生学情为其设计必要性和冲突性较强的问题，让学生从群文中提取关键性信息。由于每篇文章传递的思想感情各不相同，教师在群文阅读教学中不仅要为学生提供相似性较强的文本，还需引导学生发现文本中的不同之处，深化学生对所学文章的理解，提高学生的学****效率。例如《盘古开天地》讲述了一个叫盘古的巨人，用斧头开天辟地，用身体顶天蹬地，最后化作万物，创造了美丽的宇宙的神话故事。小学阶段的学生对故事尤其是神话故事兴趣很浓，所以课文本身对学生就具有很大的吸引力。因此，教师在教学中要充分把握神话故事对学生的吸引力，可以给学生延伸推荐《万物简史》，通过群文阅读的方式引导学生将《盘古开天地》和《万物简史》进行比较性阅读，并展开多向思考。“同学们，请大家思考一下，为什么在古人眼中，世界是由‘蛋’演变而成的呢？”对于这个问题，教师可以和学生一起探讨，最终让学生明白神话故事是民间文学的一种，并非现实生活的科学反映，所以，在学****神话故事的过程中，要从科学的层面思考问题，合理辨别神话故事的真实性。
　　 二、合理安排难度标准，开展群文阅读
　　 教师在安排学生开展群文阅读，对多篇文章进行比较和全面探索的过程中，要对多篇阅读文章的难度进行合理安排，要秉承从易到难、由简到繁的阅读顺序指导学生进行群文阅读。首先，群文阅读所选取的文章应该符合学生的认知水平以及学生的兴趣爱好，使学生在阅读的过程中保持足够的兴趣。其次，群文阅读所选取文章的难度也要有递增关系，当然文章的难度跨度也不能太大，以免学生学****起来过于吃力。在群文阅读教学过程中，教师要高效把握文章