分数、小数的初步认识复习.doc

分数、小数的初步认识复****br/>教学内容
苏教版三年级数学下册第十单元第105——106页期末复****第11——16题
教学目标
1. 知识目标:通过复****使学生进一步认识分数和小数的含义, 解决简单的求一个数的几分之一、几分之几是多少及简单的小数加、减法的实际问题。
2. 能力目标:引导学生通过回忆,交流,将“分数和小数初步认识”这两个单元所学知识进行系统的复****学会将知识进行沟通和迁移。
3. 情感目标:使学生能应用学会的知识思考、培养乐于思考的品质和****惯，感受数学学****的积累和收获，体会数学知识的实际应用，增强学****数学的积极性。通过对家乡节庆及景色的介绍与渗透，培养学生热爱家乡的思想感情。
重点难点
简单的分数、小数的含义和应用。
教学准备
：教学课件、练****纸、课堂达标检测。
：课本、彩笔、练****本、12根小棒。
教学过程
第一学时
【导入】情景引入 
一、情景引入。   
  :以盱眙龙虾节内容引入，通过图片展示，呈现有关整数、小数、分数并让学生读一读、说一说这里包含哪几种数？ (预设:整数、自然数、小数、分数)你还能举例说一些分数和小数吗?同桌互相说、指名说。
  1、教师:今天我们一起来复****分数和小数的初步认识。
  2、板书课题 (齐读课题)
 二、复****分数的相关知识点
       师（示情境图）：这里唐僧师父给徒弟们出了一道什么难题？同学们能帮帮他们吗？   
 。
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（1）、分数的意义： 表示什么意思？、呢？
（2）、分数的名称：谁能说一说各部分的名称吗？再举几个例子说一说。
（3）、分数的读写：你会读吗？写的时候要注意什么？
（4）、分数的比较大小：
①从图中看出悟空和八戒谁的分数大？分子相同的分数怎样比较大小？教师口头说几个学生抢答。
②八戒和沙僧谁的分数大？分母相同的分数怎样比较大小？教师口头说几个学生抢答。
（5）、复****分数的加减法：从图中你能提出分数减法的算是吗？学生提，学生答，小结：分母相同分子相加减。
教师:刚才我们复****了分数的五个知识点,分别是分数的意义、名称、读写、比较大小和计算。那我们现在就用刚才复****的知识来解决几个实际问题吧！
1、做课本 106 页第12题，分组做题，指名回答。师生交流：先按分母平均分成几份，再看分子要拿出这样的几份。
三、复****小数。
   1、 师:同学们,刚才我们复****了分数的哪些知识?师手指黑板,生读。对于小数,我们又学了哪些知识呢?     
2、示情境图。
   指名读一读。
你能用小数表示两种布各买了多少米吗？
指名二生板演
3、师生讨论：
（1）、小数的意义：？ 、？ 、？     
小结:零点几就是十分之几,十分之几就是零点几。零点零几就是百分之几,百分之几就是零点零几。
 （2）、小数的名称:?(整数部分). (小数点)8呢(小数部分),、？       
 （3）、小数的读写:怎样读小数？读、写小数的时候要