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三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
湖南第一师范学院
毕业论文(设计)
题目
浅谈小学课堂提问艺术
学生姓名
胡元元
学号
**********
指导教师
迟洪燕老师
系部名称
教育科学系
专业班级
初等教育08级569班
完成时间
20RR年5月
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湖南第一师范学院教务处制
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
专科毕业论文(设计)
学生姓名：
胡元元
系部名称：
教育科学系
专业名称：
初等教育
指导教师：
迟洪燕老师
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
毕业论文(设计)作者声明
1．本人提交的毕业论文(设计)是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。
2．本人完全了解湖南第一师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南第一师范学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。
3．湖南第一师范学院在组织专家对毕业论文(设计)进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。
作者签名：胡元元日期：二Ｏ一三年六月
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
湖南第一师范学院毕业论文(设计)成绩评定表
系（部） 教育科学系 专业班级 初等教育 08级569班
学生姓名 胡元元 学号 **********
题目 浅谈小学课堂提问艺术
一、指导教师评阅意见
指导教师评语（主要对学生毕业论文(设计)的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行综合评价）：
文题基本相符，题目过大！格式规范语言较流畅，内容基本完整！
其工作量不大，但其中一定的创新性，基本符合毕业论文的要求
成绩等级：______ 良 ___　　指导教师签字：迟洪燕　20RR年6月1日
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
说明：1、建议成绩等级分为优、良、中、及格、不及格五个等级，总评分90-100为优，80-89为良，70-79为中，60-69为及格，60以下为不及格；2、此表用于指导教师对毕业论文(设计)成绩的评定。
三教上人（A+版-Applicable Achives）
I
三教上人（A+版-Applicable Achives）
摘要
问题是思维的起点，若课堂没有问题，则学生思维就成了无源之水，无本之木。提问在小学课堂中有着很重要的意义,而当今小学课堂存在很多误区,只有认清这些误区,并灵活、恰当地把握各种提问的技巧，必然能创设高效的小学课堂。
关键词：小学教师；课堂提问；教学；提问技巧
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
ABSTRACT
Problemisthestartingpointofthinking,iftheclassdoesnothaveaproblem,thestudents'thinkingisamadrassareflected,andnon-,butintodaR'