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英语课堂教学评价表
一级 指标
二级指标
评分等级
合计
1
2
3
4
5
总 体 设 计
20%
1•教学模式体现现代教学观念，体现以学生为中心，体现表现 性、发展性目标的价值取向；
；
，重点突出；
，遵循了 1+1和可理解性输入原则，展示、 训练、应用节奏明显；
；
；
；
课
堂
管 理
40%
1•教师指令清楚、到位；
，个体活动、对子活动和小组活动得到很 好的平衡；
，认知型、训练型、应用 型、任务型活动协调；
，能妥善处理课堂突发事件；
，没有不应该的沉默空隙；
；
，能很好地激发学生的参与意识；
教学 资源 利用
10%
1•能充分利用多种媒体辅助教学，如投影仪、幻灯等；
powerpoint、frontpage、动画、音像技术；
3•印刷品使用得当；
、删增等处理；
；
课
堂
评 估
10%
；
英语课堂教学评价表
一级 指标
二级指标
评分等级
合计
1
2
3
4
5
总 体 设 计
20%
1•教学模式体现现代教学观念，体现以学生为中心，体现表现 性、发展性目标的价值取向；
；
，重点突出；
，遵循了 1+1和可理解性输入原则，展示、 训练、应用节奏明显；
；
；
；
课
堂
管 理
40%
1•教师指令清楚、到位；
，个体活动、对子活动和小组活动得到很 好的平衡；
，认知型、训练型、应用 型、任务型活动协调；
，能妥善处理课堂突发事件；
，没有不应该的沉默空隙；
；
，能很好地激发学生的参与意识；
教学 资源 利用
10%
1•能充分利用多种媒体辅助教学，如投影仪、幻灯等；
powerpoint、frontpage、动画、音像技术；
3•印刷品使用得当；
、删增等处理；
；
课
堂
评 估
10%
；
中学英语课堂教学评价表 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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