模块一作业-我心中的好老师 (4).doc

附件1
我心目中的好老师
姓名
李会清
性别
男
年龄
49
学历
本科
职称
高级
教龄
27
职务
教务主任
所任学科
计算机应用
课题名称
作文“我能干什么”
学生作业
“你能干什么？”这恐怕是从小学到初中我的老师最爱问的问题。说实在的，从小学到初中，我就是被老师们公认的不求上进的后进生、三差生。老师们问这个问题，答案是不言而喻的。当然我自己也没有答案。到了中职学校，一年多来在班主任的悉心关怀和谆谆教导下，在老师们的耐心指导下，我逐渐有了明确的奋斗方向，学到了有用的专业知识和过硬的本领，还代表学校参加市、省技能大赛并获奖。“我能干什么？”这个问题的答案在我心中越来越清晰。我能用我所学的本领为社会作贡献！我要百尺竿头，更进一步，将来成为工程师，建设我的家乡！感谢我的班主任以及专业老师们，他们是我心中的好老师。
我的感言
很平常凡的语言，却胜似无数华丽的词藻，道出了学生对老师的感激之情。学生从一个，从不知道自己能干什么的懵懂少年到成为一个勤学上进、学有所获并取得骄人成绩、立志将来成为社会栋梁之材的有志青年，这难道不是我们所有教师所追求的吗？老师职业的神圣就在如此。我想，只要我们潜心教书育人，用真心和爱心去关怀每一个学生，用高尚的师德去感化学生，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。
（可加页）
评议：本案例真实动人，平凡中见伟大。因为有了师爱、师德的感召，所谓后进生三差生也能成为掌握过硬本领、立志为社会作贡献的有用之材。只要教师们潜心教书育人，用真心和爱心去关怀每一个学生，用高尚的师德去感化学生，就能成为学生心目中的好老师。
单位：谷城职教中心 姓名： 日期：