用爱来传递.doc

把爱心传递
有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。
其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他
。我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的笔送给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他打扫卫生的身影；下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们在教室里自****班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校值日的学生来我班检查红领巾佩戴情况。我连忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发现坐在第三组第一排的王理乾同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了。这时，坐在他旁边的王锐也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到王理乾的脖子上。这时的我终于松了一口气。
看到这一切，我感到无比的欣慰和自豪！我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学****在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中传递。