课题研究中期检查表.doc

(完好word版)课题研究中期检查表
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附件 1
内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题
——“鉴于课程标准的讲堂教课研究”子课题
研究中期检查表
课 题 名 称: 鉴于课程标准的小学数学教课方法、
活动设计及优化研究 _____________
课 题 编 号： ____________________________
同意立项时间 :____________________________
开 题 时间 :_______2013 年 3 月_____________
计划达成时间 :______2016 年 7 月____________
课题负责人 :_____ 范雪花 ____________________
所 在 单 位:_ 阿左旗第二实验小学 ___________
联 系 电 话:___8332685____________________
内蒙古自治区教育科研规划办
一、课题研究状况概括
一 、已睁开的研究工作（动员、培训、资料采集等研究活动）
第一段研究准备阶段 (2013 年 3 月— 2013 年 9 月) 对本组教师群
体素质和教课现状进行摸底检查， 对教师进行有关培训， 采集有关研
究资料，组建课题组，形成课题研究的基本思路和方案。 辅助学校教
科室拟订出台《“自主学****伙伴互帮”讲堂教课模式查核奖赏体制》
《导教案编写及使用要求》《“自主学****伙伴互帮”学****小组建设实
施细则》等方案、细则、标准及要求。为课改实行供给制度保障，确
保课改实验规范起步， 健康运转。辅助教科室组织课题实验教师进行
校本培训。校本培训的要点内容是：一是导教案的编制。依照拟订的
规范和要求，组织全体教师在理解课标、吃透教材、掌握学情的基础
上仔细编写出目标详细、 关注差别、导学有效的《导教案》共案。 二是学****小组建设及评论体制。每个实验教师依据本班学生的实质情
况，进行差别分组，成立“师友”二人互帮学****小组。并实时进行对
班委会、组长及组员的培训，明确各自职责。 三是高效讲堂教课模
式的模拟操作。
第二阶段：研究实行阶段 (2013 年 9 月— 2015 年 9 月)
按课题实行计划， 睁开课题研究；增补和完美课题研究方案；睁开商讨观摩活动和论文沟通会； 邀请专家对课题构成员进行指导、 课评估，完美操作，给出下一阶段的预期目标和研究需改正之处。整理保存资料，对 13 位教师做了详尽详细的分工。
( 一）正式启动。依据教育局深入课程改革，建立高效讲堂的要求，进一步推动素质教育， 确实减少学生过重的课业负担，全面提升讲堂教课质量，实现我校更好更快地发展， 在学校领导的鼎力支持下，睁开此课题。
（二）对每位实验人员进行了合理分工。
恩克那生、范雪花 : 负责课题管理，并兼课题培训。
张晓媛 : 负责课题主持，组织召开课题会议。
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韩凤英，张丽 : 负责设计当堂检测题。
谢玉莲、韩凤 : 负责采集、整理学生资料。
乌兰 : 负责设计问卷、作学生现状剖析。
何建华、贺银花 : 负责采集、整理教师资料。
牛丹 : 负责组织理论学****br/>曹敏 : 负责设计小组学****评论表。
李萍 : 商讨记录员负责整理课题档案。每位实验教师都能仔细整理课题资料，
（三）过程指导。要务实验教师利用假期自主备导案，开学与同组教师进行集体备课，形成二次教课方案，而后资源共享，最后利用导教案上课。每班在开学初要对学生进行分组，要求“组内异质，组外同质”，并做好小组评论工作。 3-6 年级实验教师在新授课时必用教案。要做勤学生、组长的培训工作，保证讲堂的顺利实行。在讲堂中碰到问题，先在组内沟通商讨， 还未解决的在每两周一次的课题组会上共同解决。