《鞍山市中小学教育技术评估细则指标体系》（征求意见稿）.doc

《鞍山市中小学教育技术评估细则指标体系》(征求意见稿)说明
《鞍山市中小学教育技术评估细则指标体系》(征求意见稿),在定稿后将作为鞍山地区2009——2012年四年间中小学信息化建设的参考指标体系,同时也是作为鞍山市教育行政部门评估考核的主要依据。本征求意见稿下发后,请县(市)区相关部门组织有关人员,进行认真细致的研讨,并将反馈意见以文字稿或电子稿的形式反馈回来,以使此体系更加符合学校教育教学的实际需要。
提交反馈稿截止时间:2008年12月26日
联系电话:2622304
联系人:唐维国
E-mail:jsjxtang@
鞍山市教育局
二00八年十二月十日

鞍山市中小学教育技术评估细则指标体系(中学)

主要信息来源
必扣分
自评分
区评分
市评分
机
构
及
人
员
10
分
机构建设
2分
建立有校级信息技术教育领导小组,有校级领导分管信息技术教育工作。 1分
文件材料
无领导小组-1
建立信息技术教育学科教研组和信息技术(电化教育、现代教育技术)管理中心。 1分
有关材料
无教研组-1
人员配备
8分
配备有数量符合要求的信息技术学科专兼职教师,达到规定学历要求,具备“指导纲要”的实际教学能力。 4分
档案、证书
数量不足酌扣
按规定配备信息技术教育专职管理技术人员。 4分
-5人,具备大专以上学历和较强的专业技能,并经区县级以上专业技术培训,兼任课时每周不超过4节,其中网管中心有专职网络管理人员2-3人以上,熟悉网络操作系统、网络物理结构等,有专人负责校园网及资源库的维护和更新。
有关资料
人员缺1人-1分,扣完为止
-3人,具备大专以上学历和较强的专业技能,并经区县级以上专业技术培训,兼任课时每周不超过4节

组织管理12
分
规划
4分
学校制定的信息技术教育“十五”规划符合辽宁省“中小学信息技术教育实施意见”要求,在实施步骤和达到的层次上适度超前,并有切合实际的年度、学期分解实施计划。 2分
“十五”规划、年度、学期执行计划
无规划-2,有规划无分解实施计划-1
高度重视全员教师信息技术教育理论知识学习和专业教学技能培训,有专项培训计划,并纳入教师继续教育计划,主要学科能实现计算机辅助教学,对成果突出的教师有奖励措施。 2分
培训计划、在校教师调查、表彰证书
制度
2分
建立有符合要求的信息技术、电化教育的各项制度,管理科学规范,计算机室及其它各功能室使用记载准确、完善,设备维修及时,能保障教学需要。 2分
制度规章、维修登记簿、座谈
无制度-2,无记载-2
课程教材
4分
学校信息技术教育课程计划符合市及本区县教育行政部门的课程设置要求,初中达到68学时以上,高中达到70-140学时,学生上机课时不少于总学时的70%,学校初、高中均开设了信息技术必修课。 2分
课程计划、课表、学生调查
学时不足-2分,上机学时比例不足-1分
信息技术文字教材符合教育部和市指定的文字教材选本范围。 2分
学生课本
教材不合要求-1
经费2分
信息技术教育经费有计划,能保障该项工作的有序开展,能保证用于信息技术教学研究、资源开发、教师培训、课题实验、设备维护等支出。 2分
相关经