绘本教学计划.doc

绘本教学筹划
——高兴绘本阅读
一、绘本意义：
绘本是指以手绘图画来讲故事小朋友读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合小朋友初期阅读特点和内涵，图与画之间呈现独特叙事关系，表达绘本整体意境，能带给孩子美好熏陶和教诲。因而，开发“绘本高兴阅读”这一校本课程，可以推动小朋友阅读，增进小朋友和谐发展。
二：课程愿景：
童年应当是一种色彩斑斓梦，梦里可以有自己飞翔影子。童年应当是由一种一种串起，那些故事里有咱们欢乐，有咱们小小烦恼，有咱们***。童年里，最需要是，咱们应当有一种会讲故事人，可以是咱们美丽教师，可以是咱们拄着拐杖老外婆......
如果从一年级开始，咱们孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美世界里。在故事里感受宽容，合伙，感恩，信心，爱......这些美丽字眼将化作一座桥，把咱们孩子带往那个布满着纯真，高兴与勇气地方。
但愿通过一种学期到一年时间努力，通过绘本课教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好读书氛围，以至于培养终身阅读兴趣者。更但愿通过孩子阅读，能感染孩子周边人，让别人也一起享有阅读高兴，分享阅读带来成功。
三、绘本阅读意义：
（1）一种人阅读史，就是一种人精神发展史。（朱永新）
（2）共读，就是拥有共同语言与密码。
（3）通过先进小朋友读物，咱们将向下一代传授人类普世文明价值，以及中华民族先进文化特质。
（4）共读，可以在班里形成共同磁场，在开始时候，需要教师引导学生阅读，激发她们读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，徐徐喜欢上阅读。
四、时间安排：
每星期两节绘本阅读课作为共读课，本学期共计18周左右
五、课程目的：
１．依照会本适合小朋友初期阅读特点和低年级小朋友认知心理特点，重在培养小朋友阅读兴趣和****惯，让小朋友爱读书，高兴地读书。
２．培养小朋友读图和阅读简朴文字能力，让小朋友积极向纯文字阅读过渡。
３．研究高兴绘本阅读对小朋友知识积累、思维激活、情感丰富和人格健全等方面作用，学会阅读，并且要让她们从阅读中感受到学****创造和成长高兴，让她们在高兴绘本阅读中健康发展。
六、课程内容：
怎么挑选先进绘本呢？咱们应当明白，小朋友初期阅读意义应当是感受作品人文性。法国知名文学家史家保罗．亚哲尔定小朋友阅读好书原则可以借鉴：
１．忠实于艺术书。就是诉之于“直观”，培养小朋友观测力书是具备质朴之美书。　
２．可以解放小朋友心，使她们喜悦读书。
３．能把人类高贵感情吹进小朋友心灵书，使小朋友尊重一切生命，涉及动物生命、植物生命、包罗万象生命。
４．承认游戏是重要、不可或缺活动书。
５．启发小朋友知识书，协助孩子结识人性、人类心情书。
６．具有崇高道德书。这种道德是永远不变真理，能让人变得活泼、激奋起来。
七、活动办法：
（一）建立书香家庭评比。
建议家长为孩子营造书香家庭。
1、为孩子建立小书柜。配合孩子成长尽量充实有关图书
2、开展亲子阅读活动。内容涉及：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益电视节目等。
3、帮孩子记录读书状况。内容涉及：读书时间、内容、孩