学生访谈类节目策划——排版稿.doc

2 / 5
学生访谈类节目策划
节目核心价值体现：
大学决定人生
节目核心广告语：　
《我的大学》，我的过去,你的现在，他的未来。　
全家人一起观赏的电视节目。
　
节目形式：
大型谈话类节目，访谈为主,现场与外景相得益彰,结合外拍内容,现场观众参与，深入挖掘,寓教于乐，成为全家人可以围坐在一起观赏的节目。
　
节目时长:
30-50分钟
节目内容：
节目以四年大学生活对人生的影响为切入点,将短暂的四年投射到漫长的一生之中,揭示大学经历对人生的决定性作用,因其实用,可看,可借鉴性,而使家庭收视具备必看的可能通过明星嘉宾对往日大学生活的回忆,校园生活的展示，同窗情谊的校园趣事的回顾，校友今昔的追踪,校园生活对人生的影响以及对当今一些大学里的现象的探讨反映出不同时代的大学生活；寓教于乐。每期都会有精彩演出,配合嘉宾所处的大学时代,新老校园歌手、演艺明星的现场演唱也会让大家重温过去的好时光,抚今追昔欢聚一堂。
2 / 5
节目风格:　
谈话节目竞争日益激烈，《我的大学》栏目内容力求新颖脱俗,既不同于纯回忆、精英类栏目也不同于纯搞笑调侃类节目。《我的大学》节目以知名人士作为最大的选题范围,讲述大学时期最有趣的经历;最留恋的时光；通过对嘉宾校园往事访谈,以轻松娱乐方式反映大学文化氛围及校园背景。貌似文化性质的节目因嘉宾有趣的回忆与主持人的机智诙谐而不失轻松。

观众定位　:
中国最广泛的观众群——家庭。
年龄在1８岁－6５岁。年轻层或许正是嘉宾的学弟学妹,有愿望了解师兄师姐往日“隐私”;中年层处在事业家庭两成的黄金时期,离开母校２０年左右,母校情节很容易让他们锁定节目,即便播放的不是母校，他们也会因栏目内容的可看性关注节目;老年层校友日渐衰老,回忆往事的情节,以及对后辈儿孙的关爱会让他们非常关注母校发生的一切。　
4 / 5
嘉宾定位:
最具热点的人物,最有影响力的学者,最有号召力的明星,最引人非议的名人大学生，最有谈话力的企业家

节目设计:
:　
演播区——主持人区域，大屏幕播放明星片段——或动画或照片(要与嘉宾现在有强烈反差的镜头或相片）,根据旁白讲述的故事情节逐步引入嘉宾进场,就屏幕内容开始讲述往日校园故事。揭发区——见证故事发生的真伪,补充丰富故事情节。照片、信物等展示。揭发人隐藏于观众中,每期藏匿位置不同,嘉宾被问及“痛处”而拒不承认时,可让揭发人出场。观众区—