24式简化太极拳教学设计.doc

《24式简化太极拳》教学设计
 
一、教学内容
   1、24式简化太极拳1—3式  2、复****各种步型、步法、云手  3、特长发展
二、教材根据
人民教诲出版社《体育与健康》（学生用书）全一册    第七章选项学****指引与提示   第五节武术运动——太极拳套路。
三、指引思想
本课重要环绕“为了每一位学生健康、可持续发展”新课程理念，以“健康第一”为指引思想，以实行《体育与健康》新课程原则为根据，切实贯彻“以学生为主体、以教师为主导”教学理念，培养学生终身体育意识，摸索高中选项教学新形式，让学生在积极、民主、和谐课堂氛围中，激发学****兴趣、启发思维、积极摸索掌握技术技能办法。培养体育骨干，提高学生应变能力及实践能力。注重学生身心协调发展，引导学生在体育活动中发展一项或者多项自己爱慕体育特长，体验积极参加并获得成功乐趣。
 
四、 教学目的：
1、知识与能力：通过教学，使学生理解太极拳动作变化规则和终身体育技能。
2、过程与办法：使90﹪学生能掌握太极拳技术动作要领和办法。
3、情感态度与价值观：培养学生合伙学****自主探究学****精神和乐观学****态度，养成终身参加体育意识；培养学生个性、创新精神。
 
五、 教材与学生分析
      太极拳是一项受到人们爱慕并得到较好普及健身运动，场地及其设备比较简朴，并且容易推广和普及；其特点是：体松心静、缓慢柔和、动作、呼吸和意念相配合，有广泛适应性和较高锻炼价值。太极步如猫行，它可以协助人练****太极拳脚步动作及身体稳定性还可以锻炼人腿部力量。
学生对太极拳有一定理解，并且有很高好奇心，有助于激发学生学****兴趣、求知欲望；太极拳可以缓和学生学****压力和身心疲劳，提高学****效率，并且学生学会了太极拳就有了一项终身参加体育锻炼健身手段，改进心血管系统机能，增强体质。
本课通过观看教师完整示范，让学生在摸索练****中学****复****太极步，初步掌握太极拳动作要领，充分激发学生积极学****潜能，提高团队合伙意识。
 
六、教学重、难点：
重点：太极步迈步、转腰、坐胯、重心移动；发展学生特长技能。
难点：转体迈步、弓步分手，跟步抱球、后坐转体、虚步分手。
七、教学准备
   1、备教材，备学生，备突发事件，向有经验教师学****br/>   2、场地器材安全检查，消除安全隐患。
八、教学方略：
本课重要采用教师启发指引为主教学，以“师生互动”教学方略、合伙学****方略为主，发展学生个性，充分发挥学生主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目的。
全课组织构造不拘泥于过度统一规整，而以服务练****与教学为目的，力求合理、紧凑、流畅、新颖教学模式。教学内容及手段，用循序渐进、分解和组合方式进行教学。
 
九、教学过程
 
《24式简化太极拳》简案
 
 
年 级
高二年级
班 级
1
执教人
马超
人 数
50
时 间
07-09-06
课 次
2
课
某些
课  内 容
组 织 教 法
时间
次数
强度
 
 
导
入
部
分
一、体育委员集合队伍，报告人数。
 
二、师生问好，安排见****生。
 
三、宣布本次课教学任务与目的
1、学****太极步。
2、学****24式简化太极拳1-3式动作。
组织办法：
 
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