中小学生心理健康普及宣传方案（两篇）.doc

中小学生心理健康普及宣传方案(两篇) 中小学生心理健康普及宣传方案(两篇) 两学一做实施方案五四青年节活动方案五一劳动节活动方案母亲节活动方案促销方案怎么写户外活动策划方案社会的进步和发展推动了素质教育的进程。特别是随着独生子女群体数量的增大, 家庭问题的复杂化, 现代观念更新的加快, 素质教育, 特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题,是帮助学生正确处理学****生活,择业和人际关系, 培养健全人格的手段和有效途径。以下是关于中小学生心理健康普及宣传方案 201X 。中小学生心理健康普及宣传方案 201X (一) 一、活动宗旨开展小学生“阳光心理”系列活动,是深入贯彻党的十八大精神, 在未成年人中进行心理健康教育的重要载体, 是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、深化教育改革、全面推进素质教育的重要举措, 体现了教育以人为本的价值观念。通过德育载体的不断创新、发挥学校教育的引导性、同伴之间的互育性、学生的自我教育性, 不断提升中小学心理健康教育水平, 推动中小学生形成良好的心理素质,使小学生更加健康地成长。二、领导小组组长: 蔡振宇成员: 李仙花、叶连娣、白少军、张柳英、李海静、陈春玲。三、时间安排和工作内容第一阶段: 宣传发动阶段制定活动具体方案并组织实施; 为确保工作顺利实施,营造良好的工作氛围,要组织召开有关会议,发放宣传资料,开展有关心理健康工作宣传; 填报 XX 市学校心理健康开展情况调查表, 201X 年 10月1 日前由各教育学区汇总上报市教育局教科室。第二阶段: 实施阶段围绕心理健康教育,学校从以下几个方面开展活动: 一、开设心理健康教育课程当代心理学的一项重大成果,就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一, 每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是小学学生, 他们将面临人格的完善, 人生观、价值观的形成, 学****过程的优化, 职业意向的初步确立, 人际间良好的沟通, 社会环境的适应, 心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多, 普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入学校的课程体系, 面向全体学生, 分阶段、有层次地开展心理健康教育。为此, 可以把心理健康教育纳入学校必选课程体系, 分别开设以学****心理、自我意识、交往艺术、情绪调节、良好的性格培养、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课. 保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。二、心理健康教育要有机渗透到学科教学学****活动是学生所有活动中的主导活动, 也是学生心理健康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感,长期学业失败造成的自尊心低落,过分强调竞争的学****环境给学生造成的紧张与焦虑。事实证明, 单靠心理健康教育课要从真正意义上提高学生的心理素质是远远不够的,没有解决学科教学这个环节,也就没有从根本上解除学生的心理困扰, 更谈不上发展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到健康和谐的发展, 必须把心理健康教育与教师的教与学生的学结合, 有机地渗透到学科教学中。三、提高教师心理咨询的意识与知识教师的心理健康状况,直接影响着学生的行为, 影响到学生身心的发展与成长, 最终影响到教育的成败。教师的一言一行, 比父母对子女更有深刻的影响。如果教师的心理不健康, 必然污染整个教育环境, 对学生的心理健康造成严重损害。教