小学《品德与社会》教科书的比较研究——以人教版和鄂教版为例.pdf

华中师范大学硕士学位论文小学《品德与社会》教科书的比较研究——以人教版和鄂教版为例姓名:李艳辉申请学位级别:硕士专业:教育学原理指导教师:杜时忠 20100501 ⑨硕士学位论文 MASTER‘S THESIS 摘要在新课程改革的形势下,小学《品德与社会》教材有了很多的版本。但是笔者通过相关的文献搜索发现,我国对小学《品德与社会》教材的比较分析研究还相当薄弱,很多研究只是关于《品德与社会》课教学操作方面上的,而对于教材的文本比较、评价问题却没有得到重视。本文分别选取了由人民教育出版社和湖北教育出版社出版的《品德与社会》的两套教材,试图对教材文本的评价研究做一个尝试, 希望能更好地促进教材的编写。笔者根据教材的使用范围不同,以及自身收集教材的情况,选取了由人民教育出版社、湖北教育出版社出版的三至六年级《品德与社会》教材,主要采用了比较研究、文本解释和图表分析三种研究方法来对教材文本进行解读的。本文共分为五部分内容:第一部分为导论,针对新课程改革的形势需要,教材的评价对课程改革的影响,对论文选题的缘由,《品德与社会》教材的研究现状、论文的研究目的、意义和思路,论文的研究对象、论文所采用的主要研究方法、论文研究的不足之处做了具体的阐述。第二部分是对国内外小学品德教材的历史与发展现状进行的梳理。包括了国外小学品德教材的概况、我国小学品德课教材的概况、我国小学品德课新旧课程标准的比较这三个方面。第三部分是对人教版和鄂教版这两个版本《品德与社会》教材的比较分析。在这部分,首先阐述了《品德与社会》教材编写的理论依据,然后是对两个版本教材的比较。比较主要是从三个维度来进行的,即从教材内容、教材结构、教材呈现形式这三个维度来比较的,对两个版本教材在这三个维度的共性与差异性进行比较与分析,还包括了对两版本教材的其它方面的差异进行了比较。第四部分是总结与思考。通过比较与分析,得出两个版本教材编写的一些成功经验,以及两个版本教材编写存在的不足之处。第五部分是建议。根据上文的比较,针对两个版本教材编写的不足之处,分别对人教版与鄂教版这两个版本的教材编写提出自己的~些建议,然后是对《品德与社会》这门课程的教材编写提出一些建议。关键词:《品德与社会》;小学;教材;比较 Abstract Under thesituation ofthenew curriculum reform,”morality and society”teaching material ofelementary school has had many the author searched for documents,fmd paratively analytical our country go into to elementary school”morality andsociety”teaching material isfairlyweak,many aspect study however impose teaching operation on asregards”morality andsociety”is upper, buttheteachingmaterial valuation problem is not taken seriously.,nle articlehas respectively chosen two teaching material:thepeople‘S education pressand theHubei education press publish,have made atrialtrying tostudy to theteaching material valuation,hoping topromote theC×3urse reformsmuch better. According to theuse ofdifferent materials,and having collected theteaching material,I choosed theteaching e out by people’S education press and Hubei education press,mainly adopt three kinds ofresearching pare, explain teaching material,and chart. 耽e Iisintroduction,specifically fornew course,the effectthattheteachingmaterial valuation reforms to the