基于《洋妞到我家》剖析中西文化家庭教育观.doc

基于《洋妞到我家》剖析中西文化家庭教育观.doc基于《洋妞到我家》剖析中西文化家庭教育观摘要: 由于世界全球化进程的进一步加快, 中西家庭教育的差异日益引起人们的重视, 反映中西家庭教育差异的影视作品也越来越多。其中, 《洋妞到我家》就是一部典型的代表作。这部电影折射出当下中国中产家庭正面临着的种种现实困境, 尤其是家庭教育问题。在这部影片中, 妈妈代表了中式教育, 而互惠生娜塔莉则代表了西式教育。在影片中, 中西家庭教育差异表现得淋漓尽致。关键词: 《洋妞到我家》;中西文化;家庭教育;教育方法中图分类号: J905 文献标识码: A 文章编号: 1673-2596 ( 2016 ) 03-0250-03 家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校[1] 。家庭教育的重要性不言而喻。家庭教育是一切教育的基础, 从古至今都受到全世界人们的关注。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程, 涉及面较广。一般来说, 家庭教育以品德教育为主, 旨在培养孩子良好的道德品质, 养成良好的行为****惯, 如生活****惯、劳动****惯、学********惯等。近年来, 由于世界全球化进程的进一步加快, 中西家庭教育的差异日益引起人们的重视, 反映中西家庭教育差异的影视作品也越来越多。其中, 《洋妞到我家》就是一部典型的代表作。这部电影讲述了这样一个故事: 一位大龄妈妈(皮皮妈妈)在生活和工作的双重压力下,产生种种不满, 天天生活在抱怨之中。为了能摆脱困境,早日带女儿出国,她不惜血本, 每月花费 6000 请来了哥伦比亚藉互惠生娜塔莉吃住在家,教 5 岁女儿学****英语。但是, 中西文化差异给这个家庭带来了种种碰撞、误会甚至是危机。这一切让孩子成长,也让皮皮妈妈开始思考,如何教育孩子。最后, 她终于认识到: 在她和身边朋友们纷纷想“走出去”的时候, 大量国外年轻人期待的却是“走进来”。中国给予了世界太多的机会,学中文正成为国外年轻人改变命运、改变生活、走向梦想的基石,而自己“走出去”也许会得到, 但失去的则是更多。影片结尾, 在互惠生中国区聚会中, 有一位互惠生告诉自己的朋友, 自己的护照无限期延长, 因为自己的家人都来到中国并在此定居。虽然结局很完美,一个中国家庭变得越来越和谐,中西方的交流越来越流畅。但是, 这部电影也折射出当下中国中产家庭的正面临着的种种现实困境, 尤其是家庭教育问题。在这部影片中, 妈妈代表了中式教育, 而互惠生娜塔莉则代表了西式教育。在影片中, 中西家庭教育差异表现得淋漓尽致。一、中西家庭教育差异在影片中的表现(一)家庭教育目标自古以来, 中国家庭教育都是以家庭为本位, 认为家庭成员, 尤其是孩子是家庭的一份子,应以家庭或家族利益为重。在中国家庭教育中,孩子要以学业为重, 避免任何一切与学****无关的活动。教育的最终目标就是要孩子取得好成绩,找到好工作,从而达到光宗耀祖“成才”的目的。而西方的家庭教育则是以个人为本位, 认为孩子是独立的个体。因此, 在西方家庭教育中, 家长更加注重尊重孩子, 鼓励孩子进行自主选择, 重在锻炼孩子的独立自主能力。在孩子的学****过程中, 更加注重培养孩子独立思考的能力,从而达到让孩子“***”的目的。在这部电影中, 中西家庭教育的目标有明显区别。娜塔莉和皮皮玩捉迷藏的游戏,为了赢得游戏,皮皮竟然藏在垃圾桶中。娜塔莉认输后,皮皮开心地大喊“我赢了,我赢了”!但是,妈妈看到后却非