青出于蓝而胜于蓝.doc

青出于蓝而胜于蓝.doc青出于蓝而胜于蓝随着我国教育事业的快速发展,教学方法逐渐丰富起来,教师的教学选择范围更加广泛. 初中数学知识具有抽象性,要推动初中数学教学的高效发展,需要教师积极去学****新的教学方法,并应用教学方法. 变式教学法,具有灵活性与多变性. 将变式教学法应用于初中数学教学中,有利于学生数学思维的形成,更能推动数学课堂的高效化. 一、变式教学的内涵变式教学法是一种灵活多变的教学方法, 在课堂教学中, 教师可以从教学目标出发,对教学中的命题进行合理转变. 利用命题的非本质转变, 使问题的结论与条件关系变化,丰富教学内容的形式. 一般来说,变式的方法非常的丰富,老师可以改变命题的条件,也可以改变命题的方式,通过不断的变化来刺激学生实现举一反三, 这与普通的一题多解不同, 是让学生根据不同的变式来实现多题多解, 这种变式既能够联系变式之前的思考方式, 也可能会完全推翻之前的思考方式, 总而言之积极利用变式教学法实施初中数学教学,有利于学生数学思维的发散,青出于蓝而胜于蓝, 更能促进数学知识本质的突出. 二、变式教学在初中数学教学中应用的意义变式教学法具有个性与特殊之处, 与其它教学方法相比, 变式教学法的针对性更强,参与性更广,有利于课堂教学活动的高效发展. 促进学生全面掌握数学知识,改变死板的课堂氛围. 变式教学法对初中数学教学的积极意义有以下几点: 1. 有利于学生全面掌握数学概念与定理在初中数学课堂教学中应用变式教学法,能够促进教学活动的灵活化, 让数学概念与定理更加清晰、全面地展示在学生面前, 让学生认识到不同数学元素之间的关系. 全面掌握数学概念, 有利于推动学生自主学****促进学生发现数学学****规律,提高学生的总结能力. 在进入初中之前,学生的数学学****能力不强,基础不平均. 变式教学法的应用,有利于学生弥补之前的不足,找到新的起点. 2. 有利于初中学生思维模式的优化灵活性是变式教学法的第一特性, 在变式教学法的支持下, 一个数学公式能够产生多种变化,也能指向不同的数学公式. 也就是说,利用变式教学法实施教学, 能够让学生的思维从一个点发散到多个点, 形成一个圆形,这对于学生学****效率的提高是十分重要的. 利用变式教学法,引导学生去思考各个知识点之间的关系, 有利于学生形成良好的学********惯, 并提升个人创造能力. 3. 有利于学生综合素质的提高变式教学法在初中数学教学中的应用, 主要表现在概念变式、公式变式与定理变式等不同的方面. 变式教学法能够扩展初中学生的思维,给学生提供多方向发展的平台,促进初中学生形成逆向思维. 正确应用变式教学法,能够促进青出于蓝而胜于蓝. 三、变式教学在初中数学教学中应用的方法变式教学法具有诸多优势, 但只有正确的应用, 才能让这些优势发挥作用. 下面,笔者就提出几点变式教学法在初中数学课堂中的应用方法. 1. 利用变式教学法,对概念进行变式处理初中数学教学内容涉及到几何与代数两大部分, 每一个部分都包含丰富的数学概念. 初中数学概念具有抽象性与概括性,对于大多数初中学生来讲,数学学****并不是那么容易,也很难灵活地应用起来. 在变式教学法出现之后,教师可以将课本中的数学概念从复杂的文字转变成为更加形象、生动的公式, 促进数学概念教学过程的清晰化, 让学生更好地掌握数学概念. 利用变式法将数学概念转变成为公式,会让数学知识点变得更加具体