拼音教案jq.docx

6、j q x 的拼音教学
教学目标：
学会 j q x 三个声母，读准音，认清形，正确书写。
初步掌握 ü上两点省写规则。
学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。
认识 2 个生字，会读儿歌。
教学重点：
j q x 的发音及韵母的拼读和正确书写、认识拼音。
教学难点 ：
1．j q x 与 ü相拼时 ü上两点省写规则
区分 p— q 的字形。
教学时间： 2 课时
课题 j q x 的拼音教学 课时 第一课时
教学目标：
学会 j?q?x 三个声母，读准音，记清形，正确书写。
学****j?q?x 与单韵母 i 的拼音。
教学重点：
学会 “j q x ” 三个声母，读准音，记清形，正确书写。
教学难点：
q 的书写与 bpd 的混淆
教学准备：
拼音卡片，课件。
板书设计：
j—ji? ? q—qi? ? x—xi
教学过程
一、复****引入
师：小朋友们，在拼音王国里，我们已经认识了好多拼音宝宝，也掌握了很多本领，现在我们就来用用我们所学的本领吧！（出示音节，学生拼读，读对后点击课件出示生字和图片）
指名读：
鲤鱼（ li yu ） 大米（ da mi） 土地（ tu di）

设计意图 教学调整
学****拼音 的初
始阶段， 通过
每节课温 故知
新的方式 ，让
学生更好 地巩
固知识， 学****br/>新知识。
——（都有 i 戴上了小帽 ,点就去掉了。）
看图说话 ，通
生齐背口诀：小 i 有礼貌，标调就摘帽。
过形象的引
开火车读：
导，从感 性认
哥哥（ge ge） 弟弟（di di） 伯伯（ bo bo）
爸爸（ba ba） 识 到 知 性 层
——找找共同点：都是轻声，都是称呼
面，调动 眼、
齐读：
耳、口多 方面
瓜果（gua guo） 荷花（ he hua） 苦瓜（ku
gua）
火
感知器官学
把（ huo ba）（这些词中都有三拼音，是对三拼音的复****br/>学****br/>二、学****j q x
用书本儿 歌帮
（一）随机学****jqx 的发音和记忆形
助巩固之 前的
1．由情境图引出 j q x
知识。也 能更
今天我们继续认识新朋友，学****新本领。（课件出示组合情
好地调动 学生
境图）：你看到了什么？
各种器官 ，帮
生：小鸡。师：把话说完整。生：一群小鸡在草地上做游
助他们更 快更
戏。
牢固的记 住字
生：一只母鸡在和蝴蝶玩。
母的音与形。
生：草地上放着半个切开的西瓜。我还知道切西瓜的刀印就
把拼读与 儿歌
是字母 x。
结合起来 ，通
师：你真能干，老师还没教，你就知道了。是呀，西瓜的刀
过每句的 最后
印就像我们今