火警119.docx

<火警119>教学设计
教学目的：1、理解生命的重要性，懂得珍惜生命。
2、在生活中能对火灾程度做出正确判断，能运用所学知识及时有效处理细微火灾,对不能处理的重大火灾,能灵敏运用根本的逃生方法并做到及时正确拨打火警119.（精品文档请下载）
3、知道当危险发生的时候要机智、英勇，不慌张，不蛮干。
教学重难点：
1、学会拨打119,当危险发生的时候能机智、英勇，不慌张，不蛮干.
2、学****消防知识，理解火灾逃生的根本方法.
教具准备:1、老师准备：课件
2、学生准备：查找相关的平安小常识.
教学过程:
活动一、走近生活,回忆生活中的火灾场景.
同学们,你们看到过或者是经历过火灾吗？当时火灾现场什么样？当火灾发生的时候，你第一反响是什么？（拨打火警119）。（精品文档请下载）
拨打火警119，真是好方法！（板书课题）
当火灾危险降临的时刻，我们应该如何应对呢？有一个小朋友就遇到了这样的情况，让我们一起来帮帮他吧!
活动二、帮小朋友想方法。
有个小朋友住在我的家园A区17号楼2单元501，一天黄昏，爸爸妈妈还没有下班,冬冬一个人在家里写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味。翻开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办?各小组讨论，帮这个小朋友制定方案.（精品文档请下载）
预设:跑到楼道内喊大人帮助，一起救火!（真是好方法)
拨打火警119。
……。
活动三、怎样拨打火警119?请各个小组练****演一演。
演一演，评价.
师强调拨打火警119要说明着火地点，联络 ，起火原因和火势。
同学们，火警119可以随意拨打吗？为什么?
师：正如同学们所说，随意拨打“119”“119"，就会影响其正常的火灾报警，使人民的财产受到损失；在我国，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。（精品文档请下载）
活动四、逃生自救
同学们，在等待救援的过程中，他该怎么