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最新最新人教版小学数学二年级下册《千与百之间的关系及用算盘数数和记数》导学案设计.doc

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最新人教版小学数学二年级下册《千与百之间的关系及用算盘数数和记数》导学案设计
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最新人教版小学数学二年级下册《千与百之间的关系及用算盘数数和记数》导学案设计
　　千与百之间的关系及用算盘数数和记数
课型
新授课
设计说明
学生数感的建立不是一朝一夕的事，而是在学****的过程中逐步建立起来的。针对二年级学生年纪小、直观思维强、抽象思维弱的特点，在本节教学中注重将数与形相结合，帮助学生突破对大数的具体认识，并让学生通过课件了解算盘的历史，激发学生的学****兴趣。通过直观教学，使学生加深对用算盘记数方法的理解，激发学生探究知识的欲望。
，培养学生的数感。
本教学设计中，通过“数彩点”的活动，让学生观看具体图形，在脑海中清楚地认识1000，并了解“千”和“百”之间的十进关系。同时利用彩点图认识数轴上刻度的含义，数形结合，逐步抽象出1000和计数单位“千”“百”“十”“个”，认识到数轴表示数的方法及其便捷性。
，深化学生对千以内数的认识。
本教学设计首先通过直观图展示算盘的结构、介绍名称、说明上珠和下珠表示的意义，然后教给学生定位的方法，引导学生建立数位图的表象，再进一步引导学生用算盘表示数，最后实现用算盘表示数与读、写数的转换，加深了学生对千以内数的认识和理解。
第 3 页
课前准备
教师准备：PPT课件　算盘
学生准备：算盘
教学过程
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
一、情境导入，激发兴趣。(6分钟)
出示图片，引导学生读数，然后揭示课题。
320元　　　　　598元
480元　　　

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