第十四课横撇弯钩(精).doc

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第十四课横撇弯钩(精)
正文 第一篇：第十四课横撇弯钩(精)
第十四课横撇弯钩
一、教学内容:P 39-41
二、教学目的:
1、认识横撇弯钩的形态,掌握其书写方法。
2、进一步加深对折后笔画变化的认识。
三、教学重难点: 重点:掌握横撇弯钩的正确书写方法,区别左耳和右耳。 难点:笔画折的角度和弯度。 教学准备:实物投影仪
四、教学过程: (
一、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 (
二、复****检查: 复****横撇和弯钩的笔画,导入新课。 (
三、讲授新课:
1、学****左耳和右耳的写法。
A:先让学生观察左耳和右耳相关的字,说说这两个笔画有什么不同。 B:教师示范写法。
C:学生练****写左右耳的写法。
2、学****阳的写法。 A:说说阳字怎样写? B:教师示范写法。 C:学生练****写阳的写法。
3、教师边师范边讲解“陈”的写法。 A、学生说一说笔顺。
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B、陈字的注意点:左窄右宽,左短右长。横折弯钩的弯度较小,右部竖钩对正撇折的起笔。
C、学生练****写“陈”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“阵”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、阵字的注意点:左短右长,左右紧凑。右部横向笔画间隔要匀,悬针竖向下长伸。
C、学生练****写“阵”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“邮”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、邮字的注意点:“耳朵”跟刚才的几个字有什么不同? C、学生练****写“邮”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“那”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、那字的注意点:左右两部分上边取齐,下边左短右长。左部横折钩,折后左斜。
C、学生练****写“那”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“都”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、都字的注意点:左高右低,左宽右窄。左部撇应靠近竖和长横的交叉点。 C、学生练****写“都”字,实物投影仪显示写的好的作品。 (四小结: 这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?邮、都字要注意什么呢? (五布置作业: 作业本 教后记: 这节课主要让学生分清左耳和右耳的不同,可以用形象的耳垂 来说明,左耳耳垂小,右耳耳垂大。另外这节课的难点字是那 和都,教师要注意教学。
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第二篇：《横撇弯钩》的教学设计
《横撇弯钩》的教学设计
一、 导入新课：
同学们介绍了永字八法，接下来老师给大家写一个笔画“横折弯钩”，你知道它的名字吗？今天我们就来学****横折弯钩的书写。板书：横折弯钩
二、 新知探究：
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4、 介绍横折弯钩：横折弯钩是横撇的末尾连写弯钩。
请同学们结合书中51页的内容，了解横折弯钩的书写要领。（学生读） 谁来说说书写横折弯钩是应该怎样写？ 师范写，讲解，生练写，写3个。
（1） 确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，向右上行笔写短横。 （2） 轻轻顿笔调锋，向左下方撇出。
（3） 提笔调锋，向右下方行笔写弯，至末端向左上出钩。
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6、 展示写好的笔画，横折弯钩在汉字中应该怎样书写呢？ 请同学们根据导学提示，自主学****例字。
（1） 观察52页的三个例字，比较横折弯钩的书写差别。 （2） 了解例字的结构特点、 （3） 小组交流。（3分钟）
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7、 学生汇报：哪一小组汇报，小组内补充，给你们小组加2颗星，其他小组补充，给你们小组加一颗星。
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9、 师范写“郡”，先描红，双钩填墨，再临写。（播放音乐） 师巡视指导。
10、 完成“陈”、“廊”的描红，双钩填墨，再临写。
11、 每字写一个，比一比，谁写的好。
12、 展示评议。
三、 总结反馈：
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2、 这节课有什么收获？
其实，练****书法不仅可以把字写得漂亮，同时也是一个修身养性的过程，用笔的方圆藏露，提按转折，轻重疾涩，浓淡粗细，犹如我们平时学****生活中的变化，应平静坦然，张弛有度、收放自如。
3、 总结评星情况。
第三篇：第一课 横折弯钩
第一课 横折弯钩
教学目标：
1、在观察、分析的基础上，使学生掌握横折弯钩以及带有这个笔画的“九”、 “瓦”、“乞”三个单字的书写要领。
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2、培养学生良好的书写****惯和学********惯。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重难点：笔画和单字的书写教学 教学准备：毛笔、墨水、垫用纸、大楷训练册 教学时间：一课时 教学过程：
一、 开门见山，导入新课
1、师：今天，我们学****软笔书法第一课。
2、师示范书写，指名说笔画名称。
3、揭示课题（板书）横折弯钩
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